“我的粽子采用了多种食材，吃起来清凉好吃，谢谢大家！”“我给大家做的菜是凉拌黄瓜，把一根多的黄瓜切成二十一片段长，它是由醋，盐，糖，酱油和一点辣椒组成的，谢谢大家！”“大家好，我做的是咸鸭蛋炒年糕......”

在长寿桥小学二年级一班的教室里，课桌上整齐地摆放着一碟碟黄鱼、黄瓜、咸鸭蛋、粽子、黄鳝等不同菜肴，琳琅满目。系着红领巾的孩子们轮流起身，介绍自己带来的端午食物。一旁，还有身着“家长志愿者”黄色外套的家长们认真聆听。

6月13日，杭州市长寿桥小学二年级的学生和老师家长欢聚一堂，开展了别开生面的“浓情端午”非纸化测评活动。

制定个性化菜单

农贸市场初体验

“百舸争流龙舟竞，粽子艾香满堂飘”是这次活动的主题。孩子们精心地布置班级，用画画、写作等形式制作成端午海报，展示在黑板上。每位同学被要求制作一道美食，形成一份个性化菜单。

长寿桥小学凤起校区负责人楼老师说，学生被分组去采购食材，每组预算为一百二十元钱左右，每个孩子只有二十元的菜品预算。老师会组织孩子们去农贸市场或超市购买“五黄”（即雄黄酒、黄鱼、黄瓜、黄鳝和咸鸭蛋黄）食品。通过购买食品，学习如何合理用钱等步骤，学生能锻炼与成人的沟通能力，加深对农贸食材市场分区、分类的了解。这些锻炼，有助于提炼孩子数学上搜集、整理、分类水平和信息处理的能力。

二年级的孩子们头戴厨师高帽，脖子上挂着端午香囊，开心地留影纪念。

模拟“陆上龙舟”

共享飘香美食

第二阶段“龙舟泛起”在操场上举行。观看完龙舟比赛影视资料后，学生们从起点开始，历经爬、跳、原地运球、模拟龙舟划桨四个项目到达终点。活动测试了多种能力。滑动龙舟根据鼓点的节奏前进，考验学生的运动能力、协调能力和音乐能力；每组学生有龙头，龙尾，桨手等不同角色，锻炼孩子的模仿能力，加强融合团队协作。

而在“美食飘香”环节，孩子需带自己的菜到学校，先自我介绍菜品，家长和老师再考评其就餐礼仪、创意摆盘等。其中，考评标准由家长自行制定，重点考察孩子与人交往，生活经验的一些常识问题。

领悟传统文化

创新“走出去”课堂

有孩子说，自己最喜欢美食环节，因为亲手做粽子是种很不一样的体验。还有小朋友说划陆上龙舟是不容易的，“我是龙尾，跟上鼓点节奏是很难的，有时候只能踩小两步才能勉强跟上龙头”，宋同学这样告诉记者。

据了解，今天的大部分环节设置意见是从家委中征集，由家长自己提出、老师改编，再经班主任老师对志愿者进行培训落地。

“我认为最有意思的部分，是活动能加强孩子对端午的理解和认识，不局限于书本了。对孩子谦让、分享意识的培养也很有必要。”一位家长如是说。

这已经是长寿桥小学第二年举办类似的活动了。学校实施评价改革，改变学习方式，模拟情境体验，促进孩子更加快乐、主动地学习。中华文化传承的课堂值得鼓励，非遗的习俗和精神也需要纪念。随着活动进入尾声，评审团根据最终的团队点赞结果评选出了“第一好当家”、最佳造型设计奖”、营养搭配师”，在欢笑中结束了一天的课程。