9月1日，杭州一所特殊的学校揭牌，学校名叫杭州市未成年人育新学校。

说它特殊，因它就设在杭州市看守所里，学生都是未成年的犯罪嫌疑人，目前，全校仅有70多名学生。

学生全部住校，每天除学习、户外运动等活动外，而且能看三个小时的电视，还有心理医生可以听你倾诉，纾解压力，唯一缺点没有自由。

9月1日，记者走进了这所学校。

市看守所徐平所长介绍，看守所本着“教育、感化、挽救”方针，成立未成年人育新学校。以育新学校为载体，进一步借力社会教育资源，做好未成年人管理工作。

“育新学校注重保障未成年人受教育的权利，以传统文化、思想品德、法制教育、心理辅导、美育艺术、生理卫生、行为养成等7门课程为主要内容，跟普通全日制学校一样，也有板报评比、征文比赛、读书活动、文体活动、体育竞赛等等。”

为充分保障未成年人合法权益，从其心身特点出发，科学安排一日生活，充分保证每日至少10小时的睡眠时间、每天上下午不少于1小时的室外活动时间，在原伙食标准的基础上增加10%，每周供应鸡蛋、水果，为其健康成长提供充足营养。

记者获悉，杭州市看守所以未成年人“育新学校”为起点，推行学校式管理模式。

针对未成年在押人员心理、生理特点，在二监区改造完成未成年监室8间，并设立了未成年在押人员专用电化教室、图书室和心理咨询室。同时在监区张贴积极向上的监区文化，营造活泼、温馨的监区环境。

为切实保障未成人的合法权益，管教民警大力加强未成年在押人员入所教育和养成教育，增加进监室次数和时间，实行手把手、面对面管理教育，指导未成年在押人员制度学习、落实内务、队列训练、法制教育等。

从在押人员行为养成抓起，开展在押人员养成训练竞赛活动，从坐、立、行走、礼节礼貌、一日生活等方面来规范行为养成，提高自自我约束、自我规范、自我管理的能力，增强未成年人的纪律法制观念。

“学员”在心理咨询室围着沙盘上课。

旁边的书架上满满当当是数百件玩具，有小人、小动物、各种建筑、汽车……

心理咨询师、民警胡罡为“学员”设置的主题为“我的未来”

小虎面前有房子，有汽车，有花园，有俊男美女，还有一条毛茸茸的大狗……

胡罡警官说：“这孩子进来一年多了，他变化很大。” 

 “他刚来时很皮，这孩子人不坏，就是因为没人管，自控能力又比较差，当初在网吧玩游戏，没钱了，就顺手一砸停在路边的汽车玻璃。于是，钱没捞到几个，修车费的价值可高了，人就被派出所抓进来了。”

小阳的面前摆着自由女神的脑袋，另一只手撑着额头，皱眉深思。一个大兵，一个李小龙，一个自由女神，他拿的是三个人物，还有一条长枪模型。

“你想当兵吗？”

小阳说：“我想变强，我再强一点，警察就根本抓不住我。”

胡警官说，小阳个性自我，嘴巴厉害，喜欢耍狠，“得罪”了很多“同学”，进来没多久换三个“班级”了。

“他刚到我这，今天做沙盘游戏叫他来，大家一起玩的过程中，让开始了解彼此。” 胡警官说。 “很多事他们不会讲，需要时间，需要耐心，慢慢地打开他的内心。”  

记者获悉，育新学校有类似胡罡这样的兼职心理咨询师13名，他们负责未成年在押人员心理咨询与危机干预工作，对每一名未成年在押人员都开展SCL90心理测试、心理咨询。

走廊上的“法”字墙 ，这是杭州市看守所搜集了历朝历代“法”的写法后特地制作的文字墙。

市看守所徐平所长告诉记者，虽然孩子们犯了罪，对未成年的孩子他们推行的是学校式的管理教育模式，这也是未成年人监区单独命名为“育新学校”的原因。

未成年的“学员”进来后，要接受“入所教育”和“养成教育”，从最基本的坐、立、行走开始，从最基础的人际礼节礼貌开始，在日常生活中养成规范的行为习惯，逐渐帮助孩子们提高自我约束、自我规范、自我管理的能力，增强未成年人的纪律观念和法律知识。

“学员”要遵守“四清洁”、“五条线”。“四清洁”为地面、铺面、墙壁、用具都清洁。“五条线”是被褥叠放、毛巾、碗勺、牙具、鞋子摆放一条线。这是“育新学校”的内务秩序规范。

另据记者了解，检察院、法院以及法院中心都会有工作人员定期来访，将未成年人“学员”在羁押期的表现作为量刑参考依据。通过与法援中心合作，这里也建立了保护未成年人法律权益的机制。对“出去”的孩子，他们也一样进行定期回访，再把他们的情况告诉还在“里面”的“同学”，让他们看到新生活的希望。

与此同时，来自杭州市美术职业技术学校、杭师大等的志愿者，时常来这里进行学生之间的交流。