战果辉煌收获满满

一开始，大家抓的“俘虏”都是常见的知了、蜻蜓等昆虫。在抓了几百只昆虫后，大家相互比起谁抓的虫子罕见、谁抓的虫子漂亮：体大而愚笨的独角仙、20多厘米的竹节虫、硕大的凤蝶……各种罕见、漂亮的昆虫，都成了同学们的“战利品”。

要抓到满意的昆虫，不少学生也付出的代价，正在制作昆虫标本的孙文婷介绍说：“不少昆虫具有一定的攻击性，有的能分泌毒液，所以在抓昆虫的过程中，起个包、被虫子咬一口，是非常常见的事情。所以对于这类的昆虫，我们一般先用网兜，然后用广口瓶里的乙酸乙脂将之迷晕，再进行处理。即使这样，我们很多同学还是被昆虫咬得遍体鳞伤。”

为了保护好自己，以防被有毒昆虫伤害，外出猎捕昆虫的学生，都穿上厚厚的长裤和长袖的衬衫，用上了网兜、广口瓶等各种“武器”。但是，为了能抓到罕见的昆虫，不少学生不得不深入草丛等“敌占区”，甚至在和虫子“战斗”中光荣负伤。

“捉虫看似简单，其实需要我们对课本的知识有熟练的认知，例如昆虫的习性影响它们出没的地点，昆虫的形态特征帮助我们判断和分类。很多像我这样本身怕虫的同学，在实习邻近结束的时候，都已经战胜内心的恐惧，能够独立完成各个任务了。”植物保护171班的吴敏怡介绍说，捉虫之的标本制作也很讲究技巧：小型昆虫，可以直接采取针插；前后翅明显的昆虫，需要提前展翅。展翅时我们必须很小心，注意不能让翅膀破损，鳞翅目昆虫的翅膀上通常覆有粉末也要尽量完整保留。

“在为期半个月的实习过程中，虽然辛苦而疲惫，但是我都是是收获满满的，而且我们也是第一次走出书本，走进大自然中，开拓自己的眼界。而且这短短的几天实习，让我们大家更加了解彼此，增进了友谊。”孙文婷说，“虽然辛苦，但是我们每个人都各司其职，很有成就感。”

实践成效：培养学生专业兴趣

如今，在该校15号学院楼的标本室里，凤蝶、蜻蜓、独角仙、金龟子、竹节虫、蜡蝉、蟑螂、蚊子、红袖蜡蝉……完成昆虫捕捉以后，学生们还根据不同昆虫所属的目、科、属、种，按照标本制作的要求，将昆虫进行分类制作、摆放，整个实验室里的昆虫显得特别有艺术感。

“虽然抓虫子的过程很辛苦，但增强了对专业的认知，看着这些美丽的标本，大家都很有成就感。”赵江涛说，“通过实习学到的知识是最深刻的，如蜻和蜓的区别，在于前后翅三角区是否有明显不同，同时蜓的尾部末端膨大，蜻的尾部末端较细；学会了区分步甲和拟步甲，步甲的后足跗节有5节，拟步甲的后足跗节只有4节等等……这次实习，我们真正将所学的知识学以致用。”

“增强我们对昆虫知识的认知。对昆虫标本的采集、制作、分类和鉴定，不仅让我们直接观察了解昆虫的形态、结构和生物学特性，以及与寄主植物和环境的关系，掌握常规的昆虫学研究方法、基本操作和基本技能，同时还可以在实习过程中培养我们对美好大自然的热爱，以及同学们团结合作、友爱互助的精神。”何王军说，通过实习也加深了同学的感情，这将会是一个难以忘怀的回忆。

对于每年组织学生抓虫子、做标本，指导老师王吉锐说：“前几年，我们指导学生捕捉并制作昆虫标本，主要是从数量上要求比较高，当时每个组要抓2000只左右；现在我们强调的是昆虫的质量和丰富性，如要确保昆虫标本的完整，不能缺翅膀断腿，尽可能确保100个科的昆虫都要有，并且要制作成完整的标本，这对于学生的专业要求更高了。”

王吉锐表示，野外抓虫子、制作标本其实是植物保护专业教学环节之一，学校希望通过学生动手抓昆虫，让植物保护专业的学生真正走出课堂，开辟新的学习环境，在动手过程中了解病虫害，在每一届学生中都收到了良好的反响，较好地培养了学生的浓厚兴趣。

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