感恩湖畔看春色，宏志亭前谱新曲。日前，杭州市长河高级中学2023年“双新”展示暨四校联盟“同课异构”活动圆满举行，旨在为结对帮扶和友好学校提供学习交流的平台，以实际行动助力教育共富。

在杭州市基础教育研究室指导下，由长河高级中学特邀长河高级中学集团桐庐分水高级中学、结对帮扶学校黄山市田家炳实验中学、友好学校绍兴市阳明中学，通过“同课异构”的方式，开展“双新”展示活动，探讨“双新”改革，聚焦教育提质。

开幕式上，杭州市教研室党总支书记、主任杨凯峰对长河高中五年磨一剑，从理解为先的教学到指向深度学习的课堂教学变革，走出了具有长高特色的改革之路予以了认可。他提出，推进双新实施过程中应聚焦三个方面：转变教师观念、优化教学资源支撑、注重过程性评价。

“和羹之美，在于合异。”长河高级中学校长张江英在致辞中点明此次活动的价值在于在对话中寻求智慧，在交流中汲取营养，在互鉴中共同提升，实现互学互鉴、共享共赢。她还提到，六十多年来，长河始终将爱与责任作为教育核心价值追求，此次两省三地四校一起开展的“双新”背景下学科“同课异构”活动，正是爱与责任在教育共富实践上的最佳呈现。

浙江师范大学博导边新灿教授认为，教学是教与学的双边活动，新课程、新教材、新高考的实施，需要教师不断地学习和探索，以更好地适应新时代的要求。需要学生更加注重实践和创新，以更好地适应社会的要求。

长河高级中学的技术、地理、综合实践三个教研组针对“双新”背景下的教研组建设、学科建设、教材研究、学科活动，分享了心得感悟。例如，技术教研组组长孔丽亚认为，每一个问题都可以是一个研究，每一个研究都是一个课题。地理教研组组长章英频认为，研究高考评价体系，从必备知识，关键能力入手，进行新高考的研究，这是高三老师对新高考的研究分享。

来自四校的30位老师们随后开始了精彩的学科教学展示。同一堂课，在不同教师的匠心演绎下，呈现出多彩的课堂。

针对课堂上教师们的异彩，学校还组织专家对学科教学进行点评，在思想的碰撞中助力教学更上一层楼。

近年来，长河高级中学不断推动新课程新教材实施工作，并藉此进一步推进学校教学和教研组建设。此次活动，既是学校“双新”教学改革成果的一次集中展示，也是进一步深化教育教学改革、转变育人方式、实现学校高质量发展的新出发。