曾经的期末，有个重要的关键词：期末考。这三个字让孩子、家长、老师都不免如临大敌。本学期由于“双减”政策落地，明确规定小学一二年级不进行“纸笔考试”，很多人好奇：这还怎么“考”？

这个期末，杭州学校各出奇招。在杭州市桃源小学的“考场”里，没有考卷，取而代之的是情境游戏；没有分数，取而代之的是“行走丝路”，获取“通关文牒”。这条“丝路”到底怎么走？让我们一起看看。

杭州市桃源小学基于项目化学习主题，开展了名为“丝路启‘源’，喜迎虎年”的非纸笔项目式学评，创设“行走丝路”的真实情境，以获得“通关文牒”为考核载体，为学生设计了“西安、吐鲁番、乌兹别克斯坦、俄罗斯、土耳其、希腊、罗马”七个站点，在进行各学科考核的同时，营造满满的丝绸之路氛围。

老师们各显神通，根据孩子们的年龄特点和心理特征，制作了一批丰富有趣的宣传海报和闯关学具。有惊喜的罗马瓷器、精美的立体图案、有趣的积木盒子、精致的钟表和计数器……把所有应该掌握的知识都融入一个个情景中，迎接孩子们前来“通关”。

“小桃子们”按照各自的小队，带着“通关文牒”卡片，开启了各自的通关之旅。

第一站 舞动丝源·出访“乌兹别克斯坦”音乐学院

“老师您好！”，在同吴老师与刘老师的一声声乖巧的问好声中，小桃子闯关正式开始！

“新年到了，乌兹别克斯坦大使馆给桃源使者送来了邀请函，邀请我们的小使者们出访乌兹别克斯坦音乐学院进行文化交流。”

极具年味，适合进行中西文化交流的歌曲《过新年》(《Happy New Year》)，将英语与音乐相结合，让学生在真实的过年情境中演唱并作出相应的舞蹈动作。

第二站 数字丝源•罗马集市

“小朋友们，你们好！想要获得集市货币，需要通过罗马站的三个关口的考验。

第一关：选择一个罗马集市的活动时间并在罗马钟面上正确表示出来；第二关：团队合作进入罗马集市，辨别立体图形，按照要求正确摆放立体图形；第三关：根据模拟集市的商品价格，独立取出对等与商品价格的集市货币，并正确表示它的意义。”

在第二个情景中，田老师带着小朋友们穿越到了罗马的集市，在集市中，小朋友们需要同数学伙伴进行游戏，通过团队协作，闯过三关，就能成功获得“数字”印章一枚。

第三站 语吟丝源·长安文汇

长安是丝绸之路的起点，是历史上东西方文化交流的汇集地。“小桃子们”从长安出发，看看使者张骞的故事，并欣赏丝路上敕勒川的美景。

在这一站中，吴老师创设的情景是丝绸之路的开端——长安。在项目化学习中，同学们厘清了丝绸之路的由来与其发展的历史脉络，从长安出发，一直到罗马，途中的人物、故事、美景纷繁有趣，无不吸引着小桃子们的好奇与探索。

同学们在这一关书写、吟诵《敕勒歌》，小组合作，汇演张骞的故事，有声有色，情意盎然。

第四站 触摸丝源·希腊集市柚果飘香

走过了长安，小朋友们一同来到了希腊首都雅典，正好赶上了当地新年集市，市场里摆放着一堆西汉时通过丝绸之路传到希腊的东方水果：柚子，请你选择合适的测量工具测量柚子一周的长度，帮助商贩根据柚子的大小进行分类售卖。

这一关检测了同学们合理运用工具，准确测量数据，解决实际问题的能力，结合真实的情景，小朋友们的兴趣一下就被点燃了，他们兴高采烈地进行测量，就像小比赛一般，给他们带来了不少欢呼雀跃！

第五站 健康丝源·文明游“红场”

小桃子们来到了丝绸之路上的重要国家俄罗斯，踏上了莫斯科的著名景点——红场。在这里，大家看到了美丽的俄罗斯建筑，有瓦西里大教堂、国家历史博物馆、古姆商场等等。在快乐游玩的同时，我们也不要忘记文明出行。

这一关，同学们来到等待区，由组长领任务卡，朗读任务卡内容：一、在游玩的过程中正确佩戴口罩；二、对游玩过程中产生的垃圾进行正确分类。

本项目的设计意图在于考察学生疫情期间正确配戴口罩的意识，掌握垃圾分类的知识，养成良好的垃圾分类习惯。

第六站 书画丝源·多彩土耳其

“土耳其是个非常独特的国家，马上就要放假了，黄老师带领小桃子们一起去土耳其感受一下那里独特的自然风光和人文风光。”

小桃子需要在这一关自主完成建筑学习单，并运用现有素材，选择合适的制作工具与材料，经由小组通力合作，制作出一个热气球。在实际创作当中，同学们需要注意热气球造型层次，是否完整且富有美感，因而此项综合考察了学生的动手能力、审美能力与造型能力。 

第七站 丈量丝源·吐鲁番水果大作战

同学们在顺利通过六个关卡之后，来到了最后一个关卡——体育学科的吐鲁番考场。

跟随着音乐，小桃子们有序地做起了广播操。而后，在小组分工下摆放器材与集体热身，再借由讨论，选择不同难度的跳箱进行一系列闯关。陆老师在小桃子活动过程中，观察、测评同学们身体素质、技能掌握的程度、规则遵守的意识，以及同伴相互合作的能力。

经过了这一站点，给自己的“通关文牒”都盖上了骆驼印章，本次的非纸笔游园得以圆满通关！

双减后的期末考，你觉得怎么样？