杭州网讯 近日，第三届全国教育生态思想与现代学校发展研讨会暨“生态·好教育”中小学论坛在杭州高新实验学校成功开幕。

本届中小学论坛12月9日—10日举行，为期两天。论坛汇聚了教育生态研究和实践领域的专家、教育名家及一线名师名校长等，共同探讨教育生态思想与现代学校发展问题。

论坛现场，专家、嘉宾代表就教育的生态化发展进行了充分的研讨交流，共同探讨了教育生态思想如何更好地与现代学校发展结合，如何激发生命个体的共生共长等。

浙江省浙派教育生态科学研究院院长周培植表示，我们正处在一个新时代，也是一个好时代，我们即将追求的新目标是好教育，我们不仅需要方向、方法，还要有力量和智慧。

“立足中国实际，着眼全球格局，共建人类命运共同体和加强生态文明建设，既是一种全球性视野和方略，也是一种顶层思想、思维。这种顶层思想、思维在我看来不仅是一种思想、路线，更充满着生态智慧，充满着敬畏生命的光芒，它为我们指明了方向、提供了方法、凝聚了力量和智慧。”同时，他也希望通过此次论坛来推广浙江教育的经验，分享浙江教育的智慧，让浙江教育勇立潮头，进一步走向全国。

华东师范大学教育部主任、终身教授、博士生导师，中国教育协会副会长袁振国教授以《迈向发展素质教育的新时期》为主题进行了主旨报告，他认为，第一，所谓素质教育就是要面向全体学生全面发展的教育。第二，今天强调素质教育，进行素质教育要从加强青年素养的培养开始。第三，我们要让学习成为一个享受的过程，让学习成为一种普遍的生活方式。

浙江省特级教师，杭州市时代小学校长，浙派名校长，中国教育学会小学教育委员会常务理事唐彩斌围绕《核心素养落地学校的四个关键点》进行了演讲，他提出需要从四个方面来看核心素养落地学校的问题：第一，校本化的表达和实施，在每个学生身上都打上学校的烙印，也许这是学校核心素养的终极体现；第二，要让核心素养落地必须系统设计学校的课程；第三，立足课堂和活动，重要的素养应该发生在重要的地方，应该要落实在课堂，让孩子们学得扎实。最后是评价，核心素养一头连接的是真实的人，但是传统的方式没有办法适应学生的成长，要努力开展一些活动式的评价。

中国教育学会副会长，浙江省教育学会会长张绪培先生。

最后，中国教育学会副会长，浙江省教育学会会长张绪培先生做了《让每个人的生命都有出彩的机会》的主旨报告，他在报告中提出，中国梦就是让每个人的生命都有出彩的机会，只有每个人的生命都有出彩的机会这才是进步的社会，这才是好的人类生态，给孩子一辈子能用的东西是现在教育应该追求的、探索的、研究的。在人才培养上，中国的孩子很苦，但是发展很不充分，解决这个问题的核心是要转变学习的动力机制。同时，张会长还提出了三个价值指向，第一，由单纯的教书向育人转化，每个教师都有育人的职责；第二，是解决多样性和共生性的问题；第三，让每个人得到最充分的发展。

据了解，本次中小学论坛分为大会主旨报告和六大平行分论坛，包括以局长圆桌会—区域教育的治理与生态化发展、教育评价改变现代学校生态发展、新初中研究激活区域公办教育新生态、学校生态发展视域下的课堂教学变革、民办教育新政背景下民办学校与公办教育共生发展、教育国际化中的课程建设与人才培养等主题，此次论坛以浙派教育的深厚文化底蕴为依托，展示了浙派教育名家的风采，为推广浙江教育经验，分享浙江教育智慧提供了宝贵的经验。