11月25日放学时间，杭州市童星幼儿园门口贴出了一则寻“龟”启事，小朋友们经过忍不住驻足观看阅读，门口的家长们也觉得很稀奇。

“寻人启事我是听说过的，第一次看到还有寻龟启事么！”“应该是一只乌龟咯，有一只乌龟找不到了？”门口接孩子的家长们纷纷议论起来。

寻的“龟”是这个月家委妈妈给小一班的小朋友们买的两只可爱的小乌龟之一。那时，因为小一班的小朋友都喜欢这对新朋友，班主任周老师马上抓住了小朋友们的兴趣点，生成了《你好，龟朋友》的项目活动。为了能让两只小乌龟在班级里生活得更加舒服和自在，小一班的小朋友们给乌龟设计、制作了一个漂亮的“家”，从材料的选择，搭建到最后的装饰，都是小朋友们自己动手完成的。

小一班的可乐小朋友说：“天气冷了，我给小乌龟的家里堆一点土，这样小乌龟就不会冷了。”“看我捡到了一片树叶，它可以当小乌龟的被子，盖上树叶被子，小乌龟晚上睡觉才不会感冒。”安仔拿着树叶得意洋洋地说。女孩子们拿出炫彩棒给小乌龟的家装饰的特别漂亮，大家都说，这是一间“彩虹房”。

“龟”朋友的家终于装修好了，里面不仅有睡觉的床和被子，还有可以洗澡的浴室，小朋友们怕小乌龟太无聊，还用积木搭了一座桥当成小乌龟的游戏场所。可就在小乌龟搬家之前，其中一只叫“白白”的乌龟不见了，大家在教室、阳台都找了一圈，都不见白白的踪影。着急的小一班小朋友们实在没办法，在老师的帮助下，他们合作一起制作了一张特别的寻“龟”启事，张贴在幼儿园门口，希望别的班的老师、小朋友们都能看到，一起帮忙寻找小乌龟。

“说不定小乌龟肚子饿了就会自己回来的！”小一班的小朋友们坚定地相信，白白一定能够回来住进他们一起为它设计、搭建的家。

新闻+ 生成性教育课程帮孩子们成长

白白为什么来到幼儿园？据了解，这是基于杭州市童星幼儿园根据孩子们的兴趣需要、生活经验，开展的生成性教育课程。除了小一班可爱的乌龟朋友，小二班在这个月成功孵化了三只可爱的芦丁鸡宝宝。小朋友们怀着期待的心情每天都观察、记录蛋宝宝的变化，终于，芦丁鸡宝宝一个个都破了壳，和小朋友们见面了。通过连续性的观察与记录，小朋友对于动物朋友有了更加近距离的认识，创作出来的作品自然也更加生动可爱，富有童趣。童星幼儿园园长莫老师表示，幼儿园特色的三童项目课程遵循“以生活经验为源泉、以问题探究为中心、以主动学习为支架、以多元表征为载体”的基本理念，从而引发幼儿探究和学习的兴趣，使幼儿的学习主体性获得更为有效的落实。