“闭上眼睛，好好回想之前的努力，自信会喷涌而出。”今天是杭州小学期末考，一早就有家长在朋友圈用东野圭吾的话调侃。

上午十点半，杭州主城区各小学的语文期末考结束，记者拿到了四至六年级的作文题，天宫课堂、双减、亚运会、“新冠毒妖”、你的2021年关键词……各位爸妈觉得自家娃能写好吗？一起来看——

拱墅区

四年级

在遥远的北边，有一个暗黑王国，那里住着一个凶恶的大魔王——新冠毒妖。他听说南方的玫瑰森林里住着一群快乐的小动物，就打算去破坏动物们的幸福生活……新冠毒妖的到来让玫瑰森林发生了怎样的变化呢？小动物们会用什么办法来保卫自己美丽的家园呢？请以《保卫玫瑰森林》为题，根据以上提示，展开想象，写一个童话故事。

要求：（1）按事情的起因、经过、结果，把这个童话写清楚；（2）书写工整，语句通顺，不少于300字；（3）写完后读一读，用规范的修改符号进行恰当的修改。

五年级

快过年了，张颖同学想送给马上要上小学的堂弟晓冬一样礼物。请你推荐一样礼物给张颖，从不同方面把礼物介绍清楚，比如，礼物的特点、用处等。推荐时要能引起张颖同学的兴趣。题目自拟，350字左右。

六年级

回望2021年，每个人、每个家庭都有不同的经历和各自的体会。跨年班会将举行“说出你的2021年关键词”活动，每位同学要交流和分享自己或自己家的年度关键词。如果是你，你为自己或自己家提炼一个什么关键词？请你围绕这个年度关键词，从不同方面或不同的事例写清楚理由，题目自拟，400字左右。

上城区

四年级

以下两个内容，请你任选一个写一封信，署名均为“四（2）班黄韵文”。字数不少于350字，要注意书信的格式。

（1）同学们，还记得12月9日的“天宫课堂”吗？神舟十三号的航天员叔叔阿姨为我们展示了空间站工作生活的场景，还演示了各种神奇的现象呢！你对太空生活有了什么新的了解？有什么问题想向航天员叔叔阿姨请教？请给航天员叔叔阿姨写一封信。

资料袋内容供你参考哦！

【资料袋】为了节省飞船的空间和发射时的有效载荷，宇航员携带的航天食品需要尽可能重量轻、体积小。如营养好的干化饼干和干化香肠，吃时用水泡一下，即可恢复到与新鲜食品相近的味道。在失重环境下的太空生活，宇航员的进食就变得特别奇妙。如果宇航员要喝水，吃汤、羹、汁、果酱时，必须从塑料口袋或牙骨状的软铝管里，一点一点往嘴里挤才行……

（2）自“双减”以来，同学们有更多的时间和父母共度闲暇时光了。本学期，你印象最深的是爸爸妈妈的哪一次陪伴？你对他们的陪伴，还有什么好的建议？请你写一封信给爸爸妈妈，表达你自己的想法。

五年级

同学们，杭州亚运越来越近了！届时，亚洲各国运动员、教练员，外国友人、海外侨胞、国内同胞将汇聚杭州，参与这场盛会。这是宣传杭州，提升杭州品质的大好时机。

现在让我们脑洞大开，先构思一款带有杭州元素的亚运纪念品，然后写一篇作文，把你设计的纪念品详细地介绍给大家。你所设计的纪念品，可以是工艺品类的、丝绸类的、文具类的……可以是一枚书签、一个娃娃、一个杯子、一枚徽章……可以是挂件、摆件、配件等等。

要求：(1)能分若干个段落从几个方面清楚地介绍你所设计的纪念品，既有亚运特色，又有杭州元素；(2)能用上恰当的说明方法；(3)语句通顺，意思连贯：(4)书写工整，不少于400字，写完后读一读，能用规范的修改符号对错误的或不满意的地方进行修改，同时保持卷面整洁。

六年级

在中华汉字中，读音为zhì的有不少，如至、志、秩、制、质、治、智、稚……请选择其中一个你感受最深的zhì字，写一篇作文。

要求：(1)围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写；(2)可以写现实生活，也可以写想象世界；(3)重点部分写具体；(4)能融入自己的真情实感；(5)书写工整，字数400以上，写完后读一读，能用规范的修改符号对错误的或不满意的地方进行修改，同时保持卷面整洁。

滨江区

四年级

这个春节，有的同学也许会选择就地过年，不能与一些亲朋好友相聚。那就让我们写封信把这学期最值得分享的一件事告诉对方吧。

要求：（1）注意书信格式；把想告诉对方的这件事写清楚。（2）字数不少于300字。（3）行文中不出现真实姓名，署名统一：四（1）班安安。

五年级

题目：风景这边独好

今年，我们杭州即将迎来第19届亚运会，组委会打算推出亚运宣传片，拟采录滨江美景。作为滨江小主人，你会向组委会推荐哪一处景观呢？请以“风景这边独好”为题，推荐一处你眼中最美的风景。可以是白马湖公园、最美跑道，也可以是你生活的小区，还可以是我们的校园……

提示:（1）写出风景的特色。（2）如果能按一定的顺序，写出景物的变化之美，穿插充满活力的人物活动画面，则被录用的可能性会更大。（3）文章字数不少于350字。

六年级

题目：我推荐_____活动

学校将于下学期开学初组织一次“童年的那些活动”为主题的小型展览会，特向同学们征集具体活动。

请你回顾参加过的印象深刻的一次活动，写清活动过程，尤其要将印象深刻的部分作为重点来写，如果运用点面结合写出当时活动的场面，再加入自己的体会，那你推荐的活动入选的可能性就会更大。

要求：（1）请将题目补充完整。（2）字迹工整，不少于400字。

西湖区（部分学校）

四年级

班级是我们成长的舞台。生活在班集体里，你每天都会经历各种各样的事情。这些事情中,有的让你感到欣喜、有的让你感到委屈，有的让你感到自豪，有的让你……请你从中选择一件自己经历的事情，以书信的方式与老师、家长或朋友分享。

具体要求：按照事情发展顺序，写清楚事情的经过和当时的感受，注意书信格式正确，尽量用上平时积累的语言，写完后记得用正确的修改符号改一改哦！

题目：想起这事我就____

成长如同“酸甜苦辣咸”的调味瓶，在你的童年生活中，一定经历过很多五味杂陈的事情，哪一件令你印象最深刻呢？看到下面的词语，是否已经打开了你的记忆匣子？请你选择一个词语填到横线上，并按下面的要求完成习作。

心花怒放 胆战心惊 热泪盈眶

愤愤不平 后悔莫及 闷闷不乐

要求：①写一件亲身经历的事，事情写完整，经过和感受写清楚；②努力用上平时积累的词句；③做到语句通顺，标点使用正确，写完后用规范的修改符号修改；④书写端正、整洁，字数不少于300。

五年级

请选择其中一个主题完成习作。

选题一：《九寨沟之美》让我们流连忘返，你还欣赏过哪儿的美景呢？请以《____之美》为题，按照一定顺序描写一处风景，注意写出景物的动态变化。

选题二：在你身边一定有外貌、性格、喜好等特点鲜明的同学，以“漫画”同学为主题，选择一两件能突出其特点的事情来写，让我们把这些可爱的同学用文字“画”出来吧！题目自拟，文中不出现同学的真实姓名。

我们熟悉的人真是各有各特点！我的奶奶是“消防员”，因为她古道热肠，经常帮助别人解决邻里纠纷；我的妈妈是“侦探”，因为我和爸爸做错了任何事她都能发现……请你以“我的____是____”为题，选一两件能突出这一特点的典型事件展示一下他(她)的风采吧！别忘了先把作文题目补充完整哦！

要求:①内容真实，感情真挚；②分段叙述，重点部分写具体；③语句通顺，书写整洁，不少于400字。

六年级

读完上面这篇阅读，相信你的心一定和“我”一样是温暖的。暖是一种温度的表达，是一种内心的体会，是一种精神的激励……哪些人或事让你感到暖，给你留下深刻的印象？请你紧紧围绕“暖”，完成一篇习作。

要求：1.题目自拟。

2.围绕中心意思，把某个场景或某些细节写具体哦！

3.语句通顺，内容真实，情感真挚。

4.文中不出现真实校名、人名。

生活中，一个好梦也许能让你回味无穷，一次旅行可以让你体会不同的民风，一段往事往往能勾起你甜蜜的回忆，一场游戏或许让你亲临了惊险与刺激……根据自己的成长经历，以“生活是个万花筒”为主题，选择一件感受最深的事情写下来。

要求:①内容真实，感情真挚。②分段叙述，重点部分写具体，适当描述人物的心理活动、感受等。③语句通顺，书写整洁，不少于400字。

钱塘区

四年级

你最喜欢干什么，有什么事情让你特别着迷吗？你身边的人，有因为做某件事而特别着迷的吗？那是什么样子的呢?

请选择一个人物，可以是自己也可以是别人，把人物着迷的事情写清楚，并写出着迷时的心情，做到语句通频，书写整洁。题目自拟。

五年级

岁末年终，为了更好地表彰老师们教书育人，区教育局决定举行“最受学生喜爱教师”评选活动。活动首先由全区中小学生来海选推荐教师，那么你会推荐自己身边的哪位老师参选？喜爱的理由是什么呢?

提示：不是所有人都认识你的老师，你有必要简要介绍这位教师，再用一两件事把推荐理由写具体。要求详略得得当，形象生动，既可以是推荐信(收信人为区教育局)。也可以是记叙文(但记叙文需自拟题目)，字数以 400 字左右为宜。文中学校、老师和学生都不能出现真实名字，请用字母替代。

六年级

生活处处有意外， 就像小说《意外》中的塔玛拉一样。你有过意外吗？这意外需给你的是惊吓还是惊喜，请你写下来。要求题目自拟，能围绕中心意思将意 外写具体，体现真情实感，字数以450字左右为宜。