杭州网讯 在这个特殊的寒假，孩子们都在家里闭门不出，而“新型冠状病毒”成了他们耳边出现频率最高的词汇。何为“新型冠状病毒”？特殊时期，我们应该如何保护自己呢？

来自余杭信达外国语学校的401班的沈子涵同学，利用假期时间与家人一起制作了立体绘本《病毒病毒我不怕》，通过简单的文字和趣味的图画给出了这些问题的答案。

让我们带着好奇之心打开这本绘本吧！

绘本的封面上,我们可以看到两个戴口罩的两个小朋友，沈子涵说这个是她和弟弟。而他们正在交谈的话就是绘本的主题：“病毒病毒我不怕”。

绘本首页沈子涵用卡通的造型画出了高倍显微镜下的冠状病毒，并附上了蝙蝠和穿山甲两类中间宿主。

后面紧接着介绍了病毒传播的途径和预防病毒的方法。

整本绘本中，穿插了很多立体图案设计，譬如飞沫传播线路、小朋友的口罩、水龙头下的手，这些细节的设计让整本绘本变得更加生动可观。

为了向“最美逆行者”致敬，沈子涵还画下了医护人员和建造医院的工程车。

在绘本的最后，一家四口站在绿草中间，象征着春天来临的希望，并向大家发出号召：“保护好自己，就是为抗击病毒做贡献”。

为什么要在寒假期间做一本绘本呢？原来这是班主任沈雅苹老师布置的一项寒假作业，沈老师告诉记者，为了减轻学生的负担，丰富他们的假期，就建议学生们可以画绘本故事记录自己的新年，而沈子涵就是选择和家人一起，制作抗击新型冠状病毒的绘本。

这本绘本的制作，离不开沈子涵妈妈的帮助。绘本的灵感来源于沈妈妈，沈妈妈说，在浏览视频社交平台的时候，看到了相关的绘本，觉得非常适合孩子们制作。于是在她的引导下，沈子涵带着弟弟，根据家中的情况和实时更新的抗击疫情进展，修改了原作品的部分内容，调整了一些细节，重新制作。比如，原作的封面上有一个小朋友，而沈子涵的家中有她和弟弟，所以绘本的封面画上了两个小朋友，在内容方面，根据疫情信息的更新，添加了蝙蝠 、穿山甲等野生动物，让孩子们从他们的视角来认识疫情，获得抗击病毒的知识。

“我是想通过绘本制作，让孩子对疫情的发展有一个感性的认知。孩子通过自己的视角来讲述这个故事，若干年之后，她仍然能够记住2019年这一场全国性的战役。”沈妈妈说道。

从沈妈妈的口述中，可以感受到这是一个十分温馨的家庭。班主任沈雅苹老师则证实了这种感受。她透露说，家访的时候我们就得知沈妈妈平时十分注重亲子陪伴，也会有意识地培养孩子的自主思考能力，更擅长抓住细节去引导孩子。譬如在《病毒病毒我不怕》的制作过程中，沈子涵的弟弟在涂色时不小心超出了人物边缘，沈妈妈就引导他想办法补救，在超出边缘的地方画上了一个爱心。这是多么有趣的一个创作动作啊！

受这一次的疫情影响，忙碌的沈爸爸也回到家中办公，有了更多的与孩子们面对面相处的时间，而曾经担任动画片制作的爸爸，也给了两个孩子耳濡目染的影响。沈妈妈说：“这个特殊的寒假，全家人有一个一起完成的活动，能够很好地促进亲子关系。”