“劳动价值观”、“劳动情感态度”、“劳动伦理品德”这三方面的劳动教育，新时代的大学生是怎样理解的？

近日，浙江财经大学围绕“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美”四个方面，开展一系列主题鲜明、内容丰富、喜闻乐见的劳育活动。在全校提倡“做中学”和“学中做”，打开学生实践思路和学习思路，将劳动教育融入到日常生活、思想引领、校园文化和社会责任。

学校充分调动学生参与文明寝室建设的积极性，发挥互帮互助精神，参与建设优美的学习生活环境，树立大学生新时代劳动观。

德智体美全发展，劳育教育要抓牢

“高校育人初心就是帮助所有学生德智体美劳全面发展，而劳育却是常被忽视的部分。”浙财大辅导员费伟平解释，学校开展多样化的劳育活动可以让思想政治教育在‘三全育人’的工作中有更多的平台和载体。

针对培养学生的德智体美全面发展，加强对“劳动”的教育，浙财大下发《浙江财经大学本科学生综合测评办法（试行）》，从根本上建立常态化、制度化的大学生劳育培养、考核制度，解决依据问题。

由原先仅含德智体三项的综合测评，调整为德智体美劳全面测评，扭转学校单一的教育评价导向。

其中美育、劳育各占10%。加分内容涵盖寝室文化、志愿者服务、义务劳动参与、创业实践、社会实践等多个方面。

同时，学校还印发了《关于在学生生活园区开展“美好生活、劳动创造”劳育主题活动的通知》，开展一系列以“劳动”为主题的劳育活动，增强学生的劳动意识。

多维度跟进 补好“劳育”这堂课 

11月，浙江财经大学开展每月一次的“劳动最光荣”生活园区大扫除活动，充分调动学生参与文明寝室建设积极性。参与活动学生手臂上佩有红袖章，在生活区中分外亮眼。

拾捡垃圾、摆放自行车、铲除小广告……这样的“红袖章”出现在楼边墙根、地下车库、走廊通道等各个角落。

来自金融学院的本科生秦俐这样说，“贴一张小广告可能只需要30秒，可是铲除它却需要20分钟。这些小广告跟牛皮癣一样碍眼，我们在这里劳动，就是为了向文明更靠近一步。”

据悉，浙财大包括学生工作线、教务部门甚至后勤部等部门联动起来，通过开展宣传劳动先锋模范，建立“互助学习工作坊”和公寓考研自习室，开展“Plogging”（慢跑捡垃圾），评选文明寝室、特色寝室等一系列活动，烘托“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美”四个劳育主题。

劳动光荣！师生有话说

“之前我对于劳动的理解过于狭隘了，我曾经认为它只是简单地体力支出，比如搬砖、种地之类的。”

工商管理学院本科生李泯一边整理楼道一边的修自行车说：“我现在将劳动理解为一种奋斗，一种在默默无闻的阴影里依旧能不懈努力的精神。”当被同学问劳动为什么光荣？，李泯笑着说：“因为我们劳动，不仅仅是为了自己。”

居安思危，吃苦在前。大学生党员应当做好同龄人中的榜样。来自17级国贸专业的预备党员周英豪做出这样的理解，他说：“习近平总书记每到春季都身体力行参加义务植树，就是在号召我们不能忘记劳动的力量，要发扬久久为功、善做善成的优良作风。我作为大学生预备党员，积极参加劳育活动，就是在用实际行动锻炼自己。”

浙江财经大学学生处处长范建锋对学生提出两点希望，“一是希望他们牢记祖辈建设国家的艰辛，不忘初心，努力学习，继续为实现中华民族伟大复兴添砖加瓦；二是希望他们关心社会，学会生活，懂得对劳动的感恩与奉献，养成艰苦朴素、敢于奋斗的好品质。”

“以劳动托起中国梦”，正是需要广大青年学生做劳动者、做奋斗者、做建设者。高校作为大学生真知善念的孕育区和迈入社会的缓冲区，要培养学生劳动能力和劳动情怀。