1954年，杭州的西子湖畔多了一所学校——安吉路小学，65年风雨历程中，这所新型小学成长为浙江省重点小学，后被列为“全国百所名校”，经过九年一贯的学制改革，现已是优质的教育集团，形成了“安吉路”品牌效应。

走过半个世纪的安吉路实验学校在时光的累叠中，不断成长变化：课程的设置在进步；课堂的教学内容也在与时俱进，9年的教育过程是动态的，是源头活水的过程，安吉路在努力打造全国一流名校的路上一直向前。

用安吉路实验学校黄雄校长的说来说：“生长即教育，教育即生长”。

用9年培养兴趣，特长生成为学校“亮点”

在刚刚结束的中考中，安吉路实验学校的学子，表现如何？

黄雄校长很欣慰地说：“我们做了一个数据的统计，学生的成绩达到了我们的预期目标，45%的学生能进入前八的重点高中，而70%的同学能进入优质高中，拥有特长的学生更是占有一定比例”。

“我们不同于其他学校，我们有9年的时间培养一个孩子的兴趣爱好，能把孩子的才能尽可能得发掘出来，让才能更好的延续下去”。黄雄认为这是安吉路实验学校有别于其他学校，给孩子的特长教育带来的好处。

“九年一贯”是安吉路实验学校在教学和管理上区别于其他优秀学校的特色所在。

“在安吉路，孩子在一、二年级参加的兴趣社团，可以一直持续到9年级，每个孩子，都有机会让一个兴趣点发展成为一技之长。”这是一件非常不容易，但又令家长和孩子都自豪的事情。

耐心的成长，是一种时间的优势，让安吉路实验学校的特长生成为亮点。黄雄说，很多学习管乐、羽毛球、田径等专业的同学都有机会拿到重点高中提前录取的通知。

也许终其一生我们都在寻找自己喜欢且适合的事情，很幸运的是，安吉路实验学校的孩子会有更多的尝试，提早得做出选择。

有一种气质叫做“书生气”

65年是一个并不短暂的时间，学校会形成怎样的内在气质？

在安吉路7年，黄雄校长很明白，一个学校的气质是学校文化的积淀，是不能被复制的。

“九年一贯”从小学到初中，是孩子三观形成的重要时期，培养他们成为怎样的人，为他们的未来打下怎样的基础？是黄雄一直以来思考的问题，而学校的内在气质会对孩子有很好的引领作用。

他总结了三点学校的内在气质：书生气、灵气、大气。怎么解读这三种气质呢？

“书生气”是经过大量的阅读，由内而外散发的彬彬有礼。黄雄说：“每天在校门口，我看着刚入学的小朋友成长为个头比我还高的高年级学生时，一如既往得对着保安叔叔、老师还有长辈鞠躬问好，这礼貌是真的进入孩子的内心了”。

在培养孩子“书生气”的过程中，每个年级都会制定适合学生现阶段成长的必读书籍，这会激发学生的“灵气”，成就学生的“大气”。

安吉路认为，拥有这三种气质的孩子，会在现实中浇灌自己的内心花园，保留纯良与天真。

毕业寄语：四个“初心”

黄雄校长回忆起“初心”这个词，可以追溯到30年前的那个6月底，他作为优秀毕业生代表上台发言，那时的他意气风发，表达了自己无限大的梦想。如今同样的时间，他作为校长为自己的学生给予毕业寄语，他首先想到的便是指引了自己一生的“初心”。

他将“初心”给孩子们做了四个注解：初心，源于追逐梦想的决心；初心。源于勤勉的恒心；初心，源于敬畏规则的诚心；初心，源于忠于自我的真心。

“每个小朋友刚进入学校时都有自己的梦想，有人想当科学家，有人想当医生……虽然随着成长梦想可能会变，但是对于追逐梦想的勇气一定要保持”。这是黄雄鼓励孩子们要记得梦想，不要轻视梦想的力量。

作为学生就要努力学习，遵守校园纪律。在未来走向社会，持之以恒的学习习惯；态度端正的规则意识会让孩子们受益匪浅，这是黄雄一直坚定的“初心”。

从天真无邪的小朋友成长为器宇轩昂的少年，这过程中不仅是身体的成长，更是知识增长带来的心灵成长。面对不断变化的人情世故，在大环境下是否能保持自己的真心；在人云亦云的社会里，如何保持自己的天真，这是黄雄给孩子们真挚的提醒。

3个校区，教育资源统筹平衡

记者了解到，目前，安吉路实验学校有戒坛、武林和安吉三个校区，每个校区的师资力量和教育资源都是统筹平衡的，但是每个校区依据学生年龄和活动空间需求的不同，教学的侧重点会有所不同。

黄雄介绍，一、二年级在戒坛校区，主要培养刚入校的孩子看书、写字的良好习惯，形成积极向上的学习氛围。

三至五年级在武林校区，特色在于丰富多彩的社团文化。学校的管乐队、羽毛球队还有武术队“百花齐放”既丰富了同学们的课余生活，也拓展了同学们的兴趣爱好。

六至九年级的孩子，则安排在安吉校区，高年级的同学们面对升学的压力，活动以课业学习、中考备考为主，社团的建设更多地以英语社团、数学社团还有文学写作社团为主。

黄雄坚定地认为，在每个阶段孩子的学习都离不开父母的陪伴，但每位爸爸妈妈都是第一次为人父母，黄雄经常都会想以自己多年来在教育行业中的经验，给这些焦虑的父母一些建议，他说：“我们关注每一位孩子的成长，给家长提供对孩子状况的科学分析以及未来系统的规划建议”。

也许是为人父母的感触，让黄雄格外体谅学生家长的困惑，学校和家庭的联动，应该是一个系统的、统筹的过程，在这个过程中，能够让家长转换视角，将“他们的事情”，理解为“我们的事情”，这样才能更好地围绕孩子的需求，为他们创造更好地成长环境。

依托品牌，建立“名校带民校”的示范效应

安吉路实验学校是杭州老牌的品质好学校，不管在办学体制变化还是课程的改革上，都在全省起到标杆的作用。

杭州安吉路良渚实验学校的建立是名校带民校的优秀案例，它是委托安吉路学校全权管理的九年一贯制民办学校，现已步入良性循环、自主成长的发展快车道。

黄雄表达了自己对于新学校建设的看法：“新学校的建设要以安吉路实验学校的理念为主，有安吉路优秀的基因传承，又要与周边的环境、经济结合，这样才会形成学校新的特色和亮点”。

他还提到了一个好消息，明年安吉路实验学校新天地校区就竣工了，新学校又会以九年一贯的办学优势，聚焦 “高质量、现代化、有特色”的办学目标，以国际化、智慧化、品质化为抓手，开辟省实验学校的新天地。

采访结束了，路过教室时记者看到3年级的同学正在进行期末英语考试，英语听力回荡在整个校园。黄校长说：“毕业时，我除了给孩子们颁发毕业证，还会发自己在校园内收集的紫藤花种子，让他们带着母校的种子，去往世界各地”。

一颗小小的种子集聚了9年的光阴记忆，生根发芽，开花结果，为他们的心田守一方阴凉。伴随种子的茁壮成长，少年们也将成为栋梁之才。