精致的手工品，从设计到制作，都是由同学们一手完成。

 走廊上，同学们创作的“一字漫画”蕴含了丰富的哲理。

在五（1）班里，孙悟空的“LOGO”无处不在——记录并展示日常班级好人好事的“重情重义爱心园”；记载了各类信息，展示每周岗位模范星的“追风逐电信息窗”；检查每日个人五项常规的“惩恶扬善行为栏”；同学们延伸课外知识的“火眼金睛图书角”……

“自从有了悟空当代言人，班上不少同学连坏毛病都改了”，袁老师说，“有个女孩之前迟到了，我其实没有批评她，但班上不少同学找到她说，下次别再迟到了啊，我们悟空中队可是追风逐电的。结果这个女孩特别回家跟妈妈说，‘下次一定要早点叫我起床。’”

这边有孙悟空，那边有变形金刚，隔壁五（2）班的张毅旻和同学们一起，用废纸盒等环保材料动手制作了自己班的代言人模型——套上纸盒，就是站立的变形金刚，卸下纸盒重新组装，就变成了一辆小汽车。

同学们还经常带着新装备，积极地发挥自己的创造力参加各种活动，“动漫节我们也去表演了，在校外我们经常有主题队会，我觉得班上有些平时不太讲话的同学都变得开朗起来了……”张毅旻说。

将动漫融入到教学当中，也得到了日本著名的卡通形象设计大师，被誉为“咸蛋超人之父”中田和幸的赞赏，“让我很吃惊，也很佩服。”今年10月，他在九莲小学新建的动漫馆里题词：“走进动漫，创造无限！”

后天（11月19日），这个特色的校园动漫馆就要面向全市开馆了，九莲小学校长密晓群兴奋地告诉记者，“我们希望更多的孩子能够在动漫馆内学到动漫画发展的历史，分享小朋友们在动漫实践创作中的好创意，加入到喜欢和创作漫画的队伍中来。”

密校长透露，目前，学校正在积极申报第二课堂的实践基地，为喜欢动漫的孩子搭建更多的平台。

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