调研当地农林经济发展情况、学习农村党组织建设工作、科技助力茶园建设茶叶加工……

这几天，浙江农林大学茶学151班的学生沈哲菁，在浙江省金华市兰溪市柏社乡岗岭下村，跟着当地村民倪永忠大叔在果园里忙活着。

她要用一周左右的时间调研当地果园管理、茶叶经营、五水共治等工作，了解村务管理的情况，培养自己对三农的情感。 

沈哲菁是我国首个大学生村官学院——浙江农林大学村官学院的学员。

从2015年开始，浙江农林大学村官学院与金华市开展合作，利用暑假选派村官学院的学生前往金华开展赴村实践活动。

今年暑假一开始，该村官学院又选派了沈哲菁等72名学员，全部“进驻”到浙江省金华市的婺城、兰溪、武义、浦江、东阳等11个县（市、区），开展以“青春的名义”为主题的大学生驻村实习。 

浙江农林大学村官学院学生驻村实习，是村官学员修读课程的一部分。

驻村实习期间，他们结合自己的专业和兴趣，帮助村民设计庭院、深入茶园调研茶叶经营状况、指导农户培育果苗学、与村干部开展五水共治、协助群众规划乡村旅游项目。

大家在调研时还发现，村庄附近的达尖山种植大量的香榧，成为柏社乡的种植范例，但是只要经营管理却依靠当地的几位老人。

队员们深刻感受到，农业现代化发展对人才的渴望。

经过一段时间的驻村实习，沈哲菁觉得到农村经济条件虽然比不上城市里，但是当地山清水秀、空气比较好，村民也都很朴实、关系融洽。

尤其是跟着村里的干部忙前忙后，让沈哲菁深刻感受到了做一名合格村官的不容易，也对自己缺少哪些能，今后要加强哪些方面的学习有了更清晰的认识。

岗岭下村村民蒋勇军觉得这些大学生很实在，如果这些大学生今后真的当村官，肯定会更好的带领村民更好地生活说：“大学生们在实习期间，能够很快就融入到村民中去，不仅深入田间地头了解村务、调研农村现状，还发挥他们的科技文化方面优势，助理村里的五水共治工作，他们做的都很实在。” 

“每年暑假，我们村官学院的所有学员，都要参加各种形式的驻村实习，今年学校统一组织安排到金华地区的72名学员，分赴兰溪、武义等县市区的农村开展实习，其余同学则根据自己实际情况，就近在老家附近的农村开展实习。”浙江农林大学村官学院指导老师叶斌说，驻村实习是村官学院的必修课程，学员完成实习任务可以获得两个学分。 

浙江农林大学村官学院成立于2014年，依托校内外优质的教育教学资源和管理资源，为志愿服务农村、扎根基层的学生提供专业化辅导和规范化培训，以提升学生基层服务能力和管理水平为目的。

村官学院的所有学员，都是在原有的专业教育基础上，学有余力、能兼顾本专业课程学习的前提下自愿报名参加的，他们利用周末等空余实践进行学习和实践。

所有学员累积完成22个规定学分并考核合格，可获得村官学院的结业证书。

在规定学分中，综合应用模块的2学分需要学员深入农村开展驻村实习，考核合格后获得相应学分，经认定后可与原专业相应学分进行互认。

对于组织学生深入农村基层开展驻村实习，叶斌表示：“加快新农村建设关键在人才，农村是一个广阔的天地，为大学生搭建了一个干事创业、施展才华的大舞台，到基层就业创业会有更多发展机会。” 

“如果今后要做一个合格的大学生村官，那就需要有丰富的农村基层工作经验，所以我们利用暑假时间深入农村一线，与农民一起劳动一起生活，是了解农村最有效的实习方式。”

通过一段时间的驻村实习，沈哲菁觉得自己不仅了解了很多农村的实际情况，最关键的是通过与普通农民一起劳动，培养对农民的感情，增强农村工作知识和农村工作能力，树立“知农、学农、爱农、志农”的理想信念，丰富农村工作知识和实践体验。