杭州网讯 婴幼儿时期是人生第一个也是非常重要的阶段，好的开头是成功的一半，可以说该时期的教育很大程度影响着孩子的前途和命运。如何帮助孩子从降临那一刻起，成为一个优秀的生命个体，是所有父母最为关注的问题。

　　今天上午，中国优生优育·幼儿教育科学发展研讨会隆重举行。来自中国民办教育协会、浙江省人口和计划生育委员会、中国教育发展基金会、中央科教所、杭州下城区人民政府等相关领导系数到场，参加了开幕式。全国人大常委、全国人大科教文卫委员会副主任、中国民进中央副主席、中国民办教育协会常务副会长王佐书在开幕式讲话中表示，相关单位和机构要认真贯彻中央《决定》“大力普及婴幼儿抚养和家庭教育的科学知识，开展婴幼儿早期教育”精神，把“努力提高出生人口素质、促进婴幼儿早期发展”作为根本任务，科学系统地为群众提供优生、优育、优教知识，不断满足人民群众对早期教育的需求，进而提高人口素质，促进人的全面发展，推动新时期人口计生工作有效开展。

　　早期教育，是指婴幼儿早期智力开发，促进孩子身心全面健康成长、和谐发展的教育。它包括大动作、精细动作、语言、认知、情绪与社会适应能力等五大能力的刺激、锻炼和养成。近年来，随着脑神经学的不断发展，科学家们发现，在3岁前给予孩子适当的刺激，有助于宝宝的发展。3岁之前，孩子每个成长阶段侧重点有所不同，0-6个月的孩子是用触觉在初步了解这个世界；6-12个月的孩子是听觉和视觉的认知能力培养；1岁以后的孩子开始训练他的动作能力，其独立性也会随着行动能力出现后开始发展；两岁之后，开始训练孩子的小肌肉发展已经生活自理能力。可以说这一时期是孩子脑部飞速发展的黄金时期，所以，早期教育目标对象也应锁定在0-3岁的孩子，内容则须侧重于开发宝宝的多元感官能力。此外，还要训练孩子学会一些必要性的能力，如生活自理能力以及和他人相处的方式方法等。

　　澳美教育集团创始人、董事长兼研究所所长林琳在接受记者采访时表示，加强教育培训也是我省优生优育优教促进工作的重要内容之一。让孩子在0-3岁这个个性品质形成最重要的时期进入早教班，是对孩子社会性发展需要的一个促进手段。通过老师专业的传授，让孩子在家长参与和鼓励下，促进感知、运动、语言、情感、思维、判断等能力的发展。“父母在孩子成长、教育过程中扮演的角色是不可替代的。作为家长，在与孩子交流沟通中，不仅要给孩子一个表率作用，更要利用这样的互动机会对孩子进行多方面的引导和教育。”林总表示。

　　爱因斯坦说过：“孩子生来都是天才，往往在他们求知的岁月中，是错误的教育方法扼杀了他们的天才。”所以，父母对孩子性格和行为习惯方面的培养，其实比开发儿童智力更重要。如何在游戏中教与学，通过孩子参与各种针对性的游戏和活动，不断刺激视觉、触觉、听觉等感官来丰富他们的体验，增长他们的智能，是需要我们去关注和思考的学术性问题。