6月8日17:00，随着考试结束铃响，2026年浙江高考英语科目落下帷幕。

在杭州第二中学（滨江校区）考点外，天空忽然飘起阵雨。早已等候多时的家长们撑开雨伞，沿校门聚拢，顷刻间汇成一片“伞的海洋”。相较于前一天数学考试后的紧绷氛围，走出考场的考生显得松弛不少。多位同学向记者表示，今年英语题目“比较常规”，并未出现像数学那样突出的难题。

记者随即与几位留在现场复盘的考生进行了简短交流。

其中一名考生回忆，当天应用文给到的情境大致是：围绕大学生活里睡眠、学习、社交三者做排序并说清理由；她写下的排序是睡眠—学习—社交。

一名考生回忆，今年应用文设置的情境大致为：针对大学生活中的睡眠、学习、社交进行排序，并阐述理由。她个人写下的排序是：睡眠—学习—社交。

续写部分的故事情节让她印象深刻：女主角开车去加拿大找男友过圣诞，途中迷路、车滑进沟，在车里熬了一夜后被一对路过夫妻救下，对方劝她改坐火车；续写两段分别给定开头——“夫妻建议她坐火车”与“三天后女孩回来找这对夫妻”。她觉得第二段要写的方向更清晰：再见面、致谢、点题升华；但第一段需要自己合理加入心理活动与对话把推进写出来，不算“模糊”，但也有地方要靠考生自行铺陈。

在阅读与题型手感上，该考生表示整体“没有特别纠结”：完形填空较为顺利，七选五有两处曾让她短暂犹豫；听力部分“读得清楚、语速中等偏慢”，但也出现了侧重考查整体意图理解的小题——需要从对话中推断说话人的态度，而非仅仅捕捉某个单词。

“二考反而更稳”：首考不低，却还想再冲一冲

另一名接受采访的易同学透露，自己英语首考135，班里最高大约140，并说这次二考反而比首考放松，“感觉发挥稍微正常一点，保险一点”。她向记者解释为何首考已不错仍要再考：主科仍有提升价值，且身边更强同学也在冲，“再往上走一点更踏实”。

考试时间分配上，易同学直言，英语科目她一直是“刚好写完”的节奏。

易同学与记者分享，本次答题纸版式给人的观感是：应用文格子比首考短些、续写书写区更长些，但总体仍匹配常见篇幅预期。听力整体语速与首考接近。

聊到后续节奏，已经通过温州医科大学“三位一体”面试的易同学说自己选科是“物化捆绑+地理”的偏理框架，意向的专业方向她更倾向临床医学；若能去到更好的大学，也愿意考虑工科，“主要是因为这些方向既符合我的兴趣，就业前景也相对较好。”易同学补充道，“身边的同学在‘七选三’的时候都会参考就业现实，但不能说是唯一的决定项”。