今日，全国各地的教育专家齐聚清河，参加清河实验学校六十周年教育教学成果展暨“浙派教育百家·百校百课”研讨会活动，共同探讨高质量生态育人视域下的跨学科主题学习实践，来自全国各地的200余所学的500余名教师参加了此次研讨会开幕式及分论坛活动。

这是一场教育智慧交融的思想盛宴。著名教育专家顾泠沅，浙江省教育学会副会长朱永祥，浙江省教育学会教育名家思想研究分会学术顾问施光明，浙江省特级教师费蔚，嘉峪关市教育局党组书记、局长张晓伟，上城区教育局党委书记、局长项海刚，浙江省教育学会教育名家思想研究分会常务副会长周培植，上城区南星街道党工委书记沈瑛，潍坊市教育学会副会长周少平等领导及专家学者齐聚一堂，共商教育高质量发展大计。

跨学科教育的重点不在“跨”，它是为学科本身服务的。关于什么是真正的跨学科教育这个问题，浙江省教育学会副会长朱永祥先生强调它并不是在形式上简单地将各学科的知识“揉”在一起，而是应该关注各科核心的知识点的关联，相关学科思维方式的联系和参与，在逻辑上必须是非常严谨的。朱会长还强调跨学科学习应在真实情景下，解决学生的真问题，要充分利用好教材每单元后的综合实践应用场景。

开幕式上，上城区教育局党委书记、局长项海刚致欢迎词，并分享了以跨学科主题学习为核心，推进全面育人的课堂教学变革的见解。杭州市清河实验学校党支部书记、校长金晓蕾、著名教育专家顾泠沅教授和华东师范大学的周彬教授分别发表了主题演讲，分别从清河“和真”教育文化的建设成果和教育家精神的传承和实践为我们提供了丰富的实践经验和深邃的认识思考。

聚焦教学新发展，构建教育新生态。开幕式结束后，与会嘉宾在杭州市行知金陶幼儿园、杭州市清河实验学校和杭州市胜利山南小学3个分会场结合幼、小、初三阶段教学具体课例开展现场教研，涵盖了语文、数学、美术、道德与法治等跨学科主题。

杭州市清河实验学校副校长孙晓燕向我们展示了“如何设计一个好的跨学科课程”的经验：以主学科撬动，落实落细落小10%课时目标，以每一节常规课为单位，进行课题进阶设计。关联学生校园生活，以真实的任务为驱动，最重要的是“物化”学生的成果，当学生看到自己的建造的模型、画的图纸、规划的方案被真实地运用到学校的每一个角落，会激发他们更高的学习热情，这就是老师为学生搭建的“支架”。

清清河水，涤荡我心。此次清河六十周年教育教学成果展，将唱响教育教学研究的清河声音，在清河实验学校发展历程中烙下深刻的印记。