今年暑假，浙江外国语学院“蒲公英”社会实践团队如约前往金华浦江杭坪镇中心小学开展支教活动。这是11年来不变的约定。今年，这支实践队伍因为队长是吴碧君而变得有些不同了。
反复推敲方案 给母校孩子带去不一样的课程
吴碧君是浙外2020级小学教育专业学生。今年是她第二次参与“蒲公英”社会实践团队的支教活动，而且是以队长的身份前往。
为了做好这个队长，她与队员们在出发前反复吸取往年夏令营的优秀经验，精心准备了中华传统文化认知课程、浦江传统文化体验课程、红色拓展性课程、农业基地实践等特色体验课程。
吴碧君说，优秀的教师一定要心怀大爱，把爱融入教书育人的过程，老师不仅能够用恰当的方式传授知识，更需要懂得如何爱学生，陪伴学生，给学生以心灵的慰藉，让学生更有底气地走在成长的道路上。吴碧君是这么说的，也是这么做的。
“聚是一团火，散是满天星，遇见小吴老师是我成长过程中无与伦比的美丽。”这是今年支教结束后，小朋友给吴碧君的离别信里写的一句话。信中有不舍、有感恩，更包含了对未来的无限期许。
从支教的受益者到送教者 更明白做好的意义
与同行的队员不同，吴碧君不仅是“蒲公英”社会实践团队的队长，还曾是“蒲公英”社会实践团队的受益者。
吴碧君说，9年前，她在杭坪镇中心小学的夏令营课堂中邂逅了浙江外国语学院“蒲公英”社会实践团队。回忆起8年前的课堂，她依然心潮澎湃：“‘蒲公英’团队的志愿者们以幽默的话语、丰富的知识让我们看到了多彩的世界和灿烂的中国文化。”
那是吴碧君第一次深入地了解中华优秀传统文化，那一刻“蒲公英”殷殷送教情悄然在她心中播下了梦想的种子。“长大后，我也要像他们一样……”类似的话语，她曾不止一次暗示过自己，激励自己奋发前行。
高考填志愿时，吴碧君填报了浙江外国语学院的小学教育专业。去年暑假，她积极报名参加“蒲公英”传统文化教育实践小分队，以志愿者教师的身份重回梦想启航的课堂，从台下的学生变为台上的老师。她用自己的实际行动实现了“长大后，我就成了你”的梦想。
两次的送教，让吴碧君更坚定了自己的人生目标：“我会带着收获加倍努力，为成为一名合格的教师而努力奋斗。”从专业学习中汲取知识与力量，怀揣育人之赤忱初心，返乡奉献送教，为振兴乡村教育事业添砖加瓦，这是吴碧君所理解的“蒲公英”志愿者精神。
延伸阅读：杭婺两地的“传统文化夏令营”之约
11年前，浙江外国语学院与金华浦江定下研学之约，每年组织学生志愿者到杭坪镇中心小学开展“传统文化夏令营”。时光荏苒，百余位“蒲公英”志愿者们发挥专业特长，为当地的孩子们带去丰富多彩的拓展性课程，在乡村教育中谱写青春华章。2019年，双方签署实践基地协议，依托实践载体，推进协同育人。“传统文化夏令营”还成功入选浙江省第二批“双减”优秀案例，荣获2022年浙江省青年志愿服务项目大赛铜奖。
