“当我以旁观者视角走进百年前的校园，跟着先贤足迹亲历一个个关键历史片段时，原本印在书页上的红色故事一下子‘活’了起来。”近日，在杭师大信息学院的实验室内，计算机专业与思政专业的学生正围坐在一起，围绕最新上线的红色先贤互动剧情展开讨论，梳理剧情细节、提出交互优化方案，来自该校信息学院的解山娟老师逐一记录，准备融入下一轮“红色薪火”红色主题剧本杀平台的版本迭代中。

这是杭师大信息学院“AI沉浸式”育人课堂的日常，依托学校跨专业师生共创模式，把数字技术与育人目标深度绑定，搭建“专业融合、双向成长、数智赋能”的特色数智教育。

“专业技术融合，师生共创内容”是这套沉浸式红色文化传播项目的核心思路。浙江省高校网络教育名师解山娟老师介绍，项目起步伊始，团队从技术视角的VR数字化展馆切入，逐步拓展出AI互动剧本、数字孪生文物、跨时空对话等多样化红色文化传播形态，“计算机专业的同学带着技术能力扎进项目一线，校图书馆提供一手校史、红色文献等核心资料，人文思政专业的学生负责内容梳理与故事打磨，让不同专业的学生根据数字化传播与思政育人的不同场景需求灵活组队，把原本分散的资源拧成了合力，产生出多元思维碰撞的‘火花’。”

“我觉得这个故事剧情可以这样发展”“人物这样情绪更饱满一点会更有代入感”……这些来自用户的真实讨论，更直接成为项目迭代的核心灵感来源。解山娟说，领团队学生会定期收集用户的意见，根据大家的讨论内容调整剧情细节、优化剧本分支走向，让剧情更改以及剧本走向，从受众的讨论中进行调整与获取灵感，使得内容重新迭代。

在数智赋能的路径下，“双向成长”的特色也在“AI沉浸式”的课堂开发中得到显化。“参与开发的过程让我感受到自己不是被动式地完成作业，而是能够运用到自己的专业能力，并对红色故事有了更深的理解。”学生小李说道，沉浸式课堂的打造让学生在专业与红色文化的双向脉络中实现了融通。

据了解，杭师大信息学院联动国际教育学院开展跨学科课程融合创新，将AI沉浸式红色思政课堂延伸至来华留学生国情教育领域，让红色故事以生动之姿、感动之效走近国际生。

李雯静老师开设了“中国道路与中国模式”课程。在课堂上，她面向各国留学生开放红色剧本杀数字平台。留学生们沉浸式体验剧本、查阅配套历史资料、积极讨论故事走向，在情景化的叙事中触摸真实的中国革命岁月。不少留学生表示，这种沉浸式体验跳出了教科书式的历史介绍，帮助他们更直观地读懂中国历史，理解当代中国发展背后厚重的精神根基。李老师说，她也借此探索革命文化对外传播新形式，用年轻化、互动化的数字载体向国际青年讲好中国红色故事。

杭师大信息学院相关负责人介绍，经过几年的努力，这套由校内师生共创的沉浸式红色思政资源，早已不再局限于杭师大的校园内使用，相应的数字资源还辐射到了西部多所中小学，让不同地域的孩子都能通过沉浸式体验触摸到鲜活的红色历史。