近日，花园小学20名热爱讲故事的学生走进笕桥街道社会组织中心图书馆，参加了一场特别的“故事会专项赋能沙龙”。

这场培训的特别之处在于，它不是老师“安排”的，而更多是学生自己一步步“争取”来的——因为这支学生队伍，刚刚拿下了笕桥街道的公益创投微项目，获得了街道官方的资金与资源支持，堪称拿到了“天使投资”。

学生自发探索，拿下街道“天使投资”

最初，这支队伍只是学校一群热爱阅读、擅长表达的孩子自发组成的故事会小队。他们没有止步于讲故事本身，而是主动突破舒适区，学习对接活动场地、自主设计活动方案、统筹活动全流程、协调团队分工……一步步从“故事爱好者”成长为“公益活动操盘手”。

4月23日世界读书日，小队学生自主策划、落地《西游记》主题公益故事会，走进笕桥花园社区，获得居民一致好评。此后，他们又登上第三十四届全国图书交易博览会，与作家汤素兰同台完成新书《爱的童话》发布。

一次次实践积累下来，学校顺势联动杭州市上城区爱阅之城公益服务中心，将学生的自发实践梳理申报，成功入选笕桥街道公益创投微项目——“笕童绘”社区儿童故事会小小策划人项目，获得街道官方认可与扶持。

PBL课程赋能，从舞台展示到全流程操盘

孩子们的能力成长并非一蹴而就。一路走来，在PBL课程的引导下，他们不再局限于舞台上的精彩演绎，而是逐步学习活动策划、资源对接、经费统筹、团队协作等实操技能。本次专项培训正是针对学生前期实践中暴露的短板开展的精准进阶教学。课程由赵婷婷老师专题授课，以《从“小猴子”到“故事大王”》为主题，结合学生真实实践案例，通过趣味互动、实操讲解，系统提升学生活动组织与公益服务能力。

课程摒弃枯燥理论，围绕故事演绎技巧、公益活动运营、资源对接、经费统筹、团队协作五大核心模块展开实操教学，让学生零散的实践经验得到系统化沉淀。

培训结束后，学生们将以“小小主理人”的身份，全权负责社区故事会策划、对接、执行、复盘全流程。从自发的兴趣实践，到被官方认证的特色公益项目，这支“爱讲故事的少年”队伍正在用行动证明：儿童不仅能成为故事的讲述者，更能成为社区公益的策划者、组织者和推动者。