12月18日，浙江工商大学发布了“人工智能时代创新型人才培养行动计划”，提出人工智能时代创新型人才培养的158体系，推进学生培养方案向成长方案迭代，成为全省首个启动“人工智能+”人才培养计划的高校。

为何要作这样一次升级？浙江工商大学党委书记郁建兴在发布会上表示，学校从数字高校1.0版到“数字+”赋能学科生态体系建设的1.0plus版，再到未来以智能化决策为核心的2.0版，在这场教育和技术的比赛中不断奔跑，以行动计划为阶段性成果，积极响应“重启与变革”的时代要求。人工智能对教育的影响不只是赋能，更是重塑。因此，大学教育的主要任务不再只是传授知识，必须从学生培养方案要向成长方案迈进。他提出，“创新”需以“不怕失败”为前提。学校行动计划围绕科教融汇和产教融通，深化课程体系，打造多环联动创新实践教学闭环，提升师生创新策源力。同时，行动计划坚持扎根中国大地和借鉴国际经验相统一，通过AI模拟国际会议和跨国项目合作，培养学生跨文化沟通能力和国际视野。简单地说，该校对学生培养要从知识型人才向创新型人才转变，接下去会更关注学生创新性知识获取、创新性能力提升和创新性思维养成。

浙江工商大学校长王永贵说，这个计划的实施也代表了学校开启未来大学的新要素，实现教、学、管的全面数字化。特别在知识学习与全面发展相结合方面，行动计划将双线并进。一方面，以“数字+”“AI+”为引擎，完善专业学科建设，推出“BAT-X”人工智能课程群，将科技融入教育，升级公共基础课（Basic），开设应用通识课（Application），优化高阶技术课（Technology），探索融合创新课（X）。另一方面，注重“人文+”“艺术+”，成立金收获写作中心，邀请名家授课，并启动美育、体育及快乐校园计划，让每个学生都能发光。

据悉，浙江工商大学借机推出了BAT-X人工智能系列课程。这一系列课程将为学生提供更为丰富多元的学习体验，并促进他们在人工智能领域的深入理解。