曹骋上语文课

近日，浙江财经大学2021级学生曹骋收到来自四川省凉山彝族自治州美姑县本木源助学协会的志愿者鉴定报告：“作为学期中途临危受命的老师，曹骋年纪轻轻，却不畏艰难困苦，全身心投入山区少数民族支教事业，成效良好。寒微路上，曹骋用一片炽热心肠为山区彝族孩子打开对外求知的大门，散播文明的火种，繁荣的希望。”

师生合影

三个月支教 孩子们的语文成绩平均提高10分

2022年4月至7月中旬，曹骋自发奔赴2308公里外，海拔约2600m的四川省凉山彝族自治州美姑县四干普村小学支教。

在支教小学，曹骋身兼数职，同时负责讲授三年级语文课、英语课、篮球课以及幼儿班看护。备课、授课、批改作业、检查卫生、校园执勤，每天投入教育教学工作近12小时。最忙碌时，他一天上5节课。

四干普村小学

3个月的教学付出，曹骋收获了不少。最为直观的，就是他所教的孩子语文平均分提高了10.23分（百分制），期末成绩在全乡各村小中名列第一。他的教学工作得到美姑县团委与协会的一致肯定，他也因此荣获了“优秀支教志愿者”称号。

绘制中国地图

想办法让山里的孩子了解海底世界

据悉，曹骋此次的支教，缘于他偶然间在网络上看到美姑本木源助学协会紧急招募支教老师的信息。他所支教的四干普村小学位于山腰，教学楼主体为平房。全校仅有3个班：幼儿园30人，一年级27人，三年级17人。

彝族学生作文

令曹骋意外的是，当地基础最差的三年级学生连拼音都难以认全。对于学习成绩落后的孩子，他主动牺牲休息时间来进行一对一单独辅导，绝不放弃任何一个学生。但是，曹骋也遇到教学难题——在群山间，如何向从未见过海洋的孩子们解释课文《海底世界》中“乌贼利用水的反推力运动”呢？面对这一教学难题，曹骋果断舍弃复杂的原理阐释，选择让学生实践出真知。通过2人互推来理解何为“反推力”，以此直观感受科学知识。

家访

授课中也不乏有难以举例、无法类比的知识点，曹骋都会不厌其烦地讲解数遍。他说：“孩子们理解能力的普遍不足，根本原因在于见识受限。”

家国情怀在孩子们心中得以生根

为了让学生们知道大山外有广阔的天地和无限的人生，曹骋会在黑板上手绘中国地图，标注出凉山与杭州的位置和距离，上方赫然写着几个大字“知识改变命运”。

建设田径场

他说，班中最优秀的学生在《我的奖状》中写道：“我也觉得只有知识才能走出大山，这样我就有许多条路和梦想……”另一位学生则在《假如我变成了大老板》中提及自己当了老板后“要帮老百姓，给老百姓钱，要把自己的家人照顾得很好。”山间的孩子们，虽不及城里的孩子们拥有良好的生活环境，但他们对知识的渴求以及内心的善良，并不输于城里的孩子。

学生体育活动

3个月期至，曹骋孤身拖着行李走在连接四干普村小学与美姑县城的山路上，一个当地人开车下山认出他来，便邀他上车送至县城。在曹骋打算支付车费时，司机连连摆手拒绝，用生涩的汉语说：“不用钱，你们大学生能从城里来交我们的小孩，真的特别感谢！”