杭州网讯“贝类王国”、“小小理财家”，这些可爱的名字，来自杭州上城区一所小学的微型博物馆。12月29日，浙江自然博物院策划布展的“贝类王国”和中国财税博物馆策划部站的“小小理财家”在杭州师范大学第一附属小学举行建成开展仪式。

发挥博物馆青少年教育功能，推动中小学生利用博物馆资源开展学习，促进博物馆与学校教学、综合实践有机结合，是当代中小学教育的重要工作之一。在这样的背景下，浙江自然博物院、中国财税博物馆、杭州师范大学第一附属小学结合三方的优势资源，联合成立“校园博物馆学习中心”，真正做到“让儿童在人类文明发展史中学习”。

浙江自然博物院院长严洪明

开展仪式上，杭州师范大学第一附属小学的小讲解员们在各个板块的展柜前，为现场观众讲解贝类和理财的知识，浙江自然博物院院长严洪明说：“学生到博物馆怎么文明参观，怎么在短时间获得更多的收获，有一个探索的过程。”

“贝类王国”布展面积约270平方米，利用了杭师附小的门厅和连廊空间，系统介绍了贝类的生物分类、形态特征以及与人类生产生活的关系等，并设置互动体验项目，复原了贝类典型生态场景。展览共展出标本1000余件（组），计划数字多媒体展示3万余件，希望激发杭师附小的广大师生、家长和周边社区民众对认识贝类、探究贝类的热情，并为学校教学实践服务，促进人们形成关爱自然生态、保护野生动物的新风尚。

中国财税博物馆党委书记、馆长徐向

比起生动具象的贝壳，财税主题的展览显得抽象，中国财税博物馆党委书记、馆长徐向在开站仪式上说：“这一次的布展，方方面面都对我们提出了挑战，相对抽象的财税主题博物馆如何破题，让人文社会之光和自然之光交融兵法、相映生辉，我们进行了探索和尝试。”

在中国财税博物馆和学校的共同努力下，“小小理财家”在有限的空间内呈现“从贝到财——货币”“大家的财——财政”“自己的财——理财”三部分内容，梳理货币演变简史，展示财政税收与国家治理、公共生活的密切联系，突出小处着眼的理财实践，在立足财税历史特色的同时融入感官互动体验，设立“手账设计小能手”作品开放式展示区域，在内容安排、形式表现、整体设计上与浙江省自然博物馆贝壳展览保持有机衔接，使相对抽象的财税主题符合了孩子们的认知、贴近了孩子们的生活、引起了孩子们的兴趣。

校园微型博物馆是“博物馆进校园”活动的一次重要尝试，无论是五彩斑斓的贝壳，还是历史悠久的钱币，都在校园里，让原本收藏在库房里的藏品真正“活”了起来，润物无声地在学生心中播撒下求知的种子。