2026年3月26日至29日，由全国中职金融专业教学指导委员会（以下简称“中指委”）主办、杭州市财经职业学校承办的“2026年全国中职金融教指委年会暨中职金融教育数字化转型与产教融合创新发展论坛”在杭州举行。本次年会以“智启金融新生态·普惠金融创未来”为主题，汇聚全国金融职业教育领域专家学者、行业领袖及一线教育工作者，共谋金融强国背景下中职金融教育高质量发展新路径。

会上，杭州市财经职业学校校长吴兰生作为中指委主会委员单位代表发言，回顾了去年中职委的工作。

吴兰生说，2025年中指委各成员单位紧密围绕“新专标落地、产教融合深化、数字赋能教学”三大核心任务，圆满完成了年度各项工作计划，取得了阶段性成果。比如说，各成员单位着力推动“政、行、企、校”四方联动，通过多元化的融合形态构建协同育人新格局。“多家成员单位牵头或参与组建了全国数字金融等产教融合联盟，将绿色金融、数字金融、普惠金融等新兴领域的前沿标准引入教学体系，实现专业设置与产业需求精准对接；依托各类数字金融产教融合联盟，各成员单位深度参与行业标准研制，推动‘岗课赛证’融通，将行业技术标准转化为教学标准；部分成员单位积极探索‘中高企一体化’办学模式，将中职一高职一龙头企业的优质教育资源整合，形成‘基础夯实在中职，能力提升在高职，价值贡献在企业’的高质量人才培养成熟路径。”

对于2026年的工作规划，吴兰生表示，将指导各成员单位结合新专业教学标准，紧跟金融行业数字化转型趋势，推动人工智能、大数据技术与金融专业教学深度融合，进一步优化人才培养方案，培养适应金融强国建设需要的高素质技能人才。为此，需要依托数字金融产教融合共同体，组织开展更多针对性的教师培训和企业实践，并且鼓励各成员单位联合开发数字化教学资源，建设虚拟教研室，实现优质资源的跨区域共享。

主旨报告环节，来自教育研究、金融发展、金融职业教育等政、企、校、研部门的专家，分别作《职业教育发展改革的三个史学维度》《职业教育教学关键要素改革与实践》《在打造金融强市的背景下，培养职业金融人才的路径研究》的报告，从历史演进视角深刻阐释职业教育高质量发展的逻辑理路与实践方向，为金融职业教育改革提供了理论支撑与实践参照。在主题分享环节，行业企业、中职和高职金融专业负责人分别围绕深化产教融合、普惠金融素养教育新生态构建、AIGC金融应用及人才培养底层逻辑等前沿议题展开交流，彰显了行业、院校在推动金融职业教育数字化转型中的积极探索与生动实践。

浙江省教育科学研究院院长祝鸿平不仅分享了我国职业教育发展改革的过去、现在一路走来取得的成就，他还从自身研究的角度出发，提出了当前职业教育可以做得更好的四个方面的建议——“动态调整专业设置：推动专业与产业精准”“科学设计课程组合：重构以能力为本位的课程体系”“优化教材呈现形式：开发‘活页式’‘工作手册式’新形态教材”“细化教师能力清单：打造‘双向流动’的‘双师型’教师队伍”。

据悉，为了拓宽与会者接触行业机会，此次年会还将安排参会者走进金融港湾服务中心，感受金融科技与产业融合的蓬勃活力；参观宇树科技，近距离了解人工智能与机器人技术在金融场景中的创新应用。