“刚加入新生群，就收到班导发过来的21天学习打卡建议。都说高考后的暑假是最轻松的暑假，我居然这么快就要继续学习了！”近日，浙江财经大学2022级新生周哲源在微信朋友圈发消息感叹道，在还未正式踏入大学校园，他已经跟着298名同级新生提前学习了《大学英语》和《数学分析》。

除了周哲源以外，不少新生也在自媒体平台上分享自己的学习打卡感受，甚至还有一位新生晒出了高中同学聚餐时，自己在桌角记《数学分析》笔记的场面，搞笑效果十足。

“我们希望通过21天学习打卡的形式给新生们提前‘紧一紧弦’，让同学们能够在入学后有更好的学风、更好的学习状态，所以制定了此次‘学风养成计划’。”浙财大数据科学学院党委副书记何露霞解释开展打卡活动的初衷。

本次21天学习打卡活动的参与人数约占了数据科学学院新生总人数的77%，打卡内容分为“四级英语单词打卡”和“《数学分析》学习打卡”两部分。“四级英语单词打卡”是学院通过在百词斩APP建立群组，选定合适的单词书，制定每日40个的目标，让同学们截图上传至相册，从而完成打卡；“《数学分析》学习打卡”则设定了每日一课时到两课时的学习内容，让同学通过QQ群上传学习笔记或练习题图片到群相册进行打卡。

浙财大数据科学学院副院长李杰表示，让同学们打卡自学《大学英语》和《数学分析》这两门课是经过数科学院的教师团队反复研讨后决定的。应用统计学、数据科学与大数据技术等专业都要求学生掌握数学建模技术，对数学和英语水平要求比较高，且这两门课都非常注重基础，扎实的基础又离不开良好的学习习惯，所以必须从一开始就注重学生良好学风的养成。

为提升新生的学习体验，浙财大数据科学学院不仅为新生准备了电子版的课本以及配套的练习题，还安排了优秀的学长学姐和教学经验丰富的老师在QQ群内为同学们解疑答惑，并且会定期进行打卡内容检查，对坚持的同学给予鼓励和表扬，对懈怠的同学进行鼓励教育，希望能够激励同学们保持这份学习的热情。

据悉，去年浙财大数据科学学院就正式开启了“学风养成计划”。参与了去年学习打卡计划的2021级学生庄璋煜表示，他一开始也不理解学院为什么要让大家提前自学，但经过一年的大学学习，他体会到了学院的良苦用心。“今年我做了新生的班导，督促新生们自学打卡的时候格外有劲，因为坚持学习打卡对以后的学习帮助很大。一方面，经过21天的‘数学分析学习打卡’后，同学们完成了对《数学分析》前两章的自学，暑假里自学一遍，开学后老师上课再讲一遍，基础打的就会比较扎实。另一方面，这21天的学习打卡也是对同学们学习习惯的一种培养，而良好的学习习惯是可以受益终生的。”

此外，浙财大围绕学风建设制定了一系列计划和措施。除新生“学风养成计划”外，还设立了“学风骨干班”系列培训、“新生科研大赛”“学业帮帮团”学业帮扶志愿服务等品牌活动，致力于全方位做好学风建设，帮助同学们成长成才。