2月23日上午，杭州市第十三次党代会开幕。会后，各代表团对十二届市委报告进行了审议。

“听了报告后，顿时有一种时不我待、百舸争流的感觉，充满了干劲。”来自杭州市杨绫子学校党支部书记、校长俞林亚这样告诉杭州网记者。

作为一名从事20多年的特殊教育工作者，俞林亚特别关注了报告中关于大力发展人民满意的教育，让更多孩子接受更优质的教育这一方面。

“特殊教育是我们教育的一个重要的组成部分，能充分体现教育的公平、均衡。共同富裕过程当中，残疾人的教育是需要特别关注。”俞林亚表示。

完善特殊教育的体系 大力加强学前特殊教育的发展

“目前，自闭症儿童发病率属于高发阶段，国内已经达到1：100，”俞林亚告诉记者，“从特殊儿童的残损和障碍来看，很有必要提早进行学前教育和康复，早发现、早治疗，让他们有最大的可能恢复到正常的儿童水平，这对一个孩子、对一个家庭来说，意义重大。”

当前，上城区特殊教育率先在全国构建了零拒绝、多维度、协同式、支持性的特殊性教育模式。未来5年还将继续加强学段向下的延升。

要加强资源的整合 架起社会和特殊儿童之间的桥梁

特殊儿童最终要离开特殊学校进入社会，成为社会人。如何使自己成为自食其力的有用之材，这是一道摆在俞林亚面前的难题。

“目前，我们创新发展了一套残疾人劳动就业的模式，创办了智慧树残疾人服务社和弯湾托管中心，这两个平台目前已经实现了中度和重度智力障碍人士通过劳动就业，参与社会生活。”

“对于在那工作的残障人士来说，那就是他们和外界接触的一扇窗户，也是躲避风雨的港湾。”

“接下来，我们根据报告中提出的新要求，努力实现让每个智障孩子通过生涯自立的目标，培养自己的劳动素养。同时，开拓更多像‘智慧树’一样的就业平台，让残疾儿童在劳动中感受到自己不是一个家庭和社会的负担，而是可以通过自己的劳动，创造更加美好的生活。”