“企业要看你‘做过什么、做成了什么’，不是‘学过什么’。”9月13日，中国计量大学迎新现场，入企辅导员李天竹等为新生及家长分享企业挂职见闻。这是中国计量大学将暑期辅导员入企挂职调研成果转化为生涯教育“活教材”的生动一幕。

今年暑假，李天竹与其他4位辅导员赴海康威视、水晶光电等企业全脱产挂职调研——他们深入企业生产、人力管理、岗位用工一线，累计访谈企业人力资源负责人、部门主管及优秀在职校友78人次，形成10万余字调研成果，产出5份专项调研报告、30余条育人优化对策、20份校友访谈记录汇编，梳理72名优秀校友成长台账，全方位摸清新时代企业用人标准、岗位能力素养要求和行业人才发展趋势。

“企业招聘早已不唯分数论，更看重学生的持续学习、团队协作和问题解决能力，必须从大一开始系统积累。”亲历企业挂职调研的中国计量大学辅导员曾垂海说。为此，几人商量着趁开学，把学业路径、科研机会、竞赛通道、行业岗位需求打包送到新生手中，向新生与家长传递自己的见闻，帮他们在踏入校门时就树立明确的成长方向。

此举得到了中国计量大学校领导的支持。在开学前，全体挂职辅导员联合开展集体备课，打造系列专属新生生涯启蒙精品课程，以“用‘四问’校准你的大学生涯GPS”“从大学第一天到2030——大学四年人生实验课”为主题，为2026级新生讲授沉浸式生涯第一课。课堂摒弃空洞说教，立足企业岗位能力画像、面试官考核逻辑、优秀校友成长经历，直观拆解职场用人标准，清晰规划大学四年成长节奏。

“原以为生涯规划离我很远，没想到报到第一天就收到一份‘大学导航’。”该校量新学院新生应智博在报到现场感叹道。

“听完课后才明白，未来的求职竞争力，藏在大学四年的每一次积累里，岗位能力清单就是我的四年成长目标。”该校计测学院新生陈如锦在课后深有感触地说，清晰的行业认知、明确的成长路径、具象的能力要求，可以让他们一进大学就摆脱对未来大学生活的迷茫感，实现“入学即定位、起步即蓄力”。

与此同时，5位辅导员还开设了面向新生家长的课程。李天竹结合海康威视挂职经历，围绕光电行业发展趋势、就业机遇、岗位需求，为家长拆解学子成长必备素养；辅导员董雨杭以企业用人视角为切入点，引导家长转变教育理念，摒弃包办式教育，学会尊重孩子选择、陪伴孩子成长、助力孩子探索……

不少新生家长听完辅导员的“现身说法”后也纷纷表示，以往总担忧孩子大学四年不知道往哪走，学校把企业需求讲得这么具体，心里踏实多了。

据了解，为让生涯教育落地见效、常态长效，中国计量大学还依托挂职调研成果，细化完善育人载体，创新推出《萌新成长规划指南》，以职业规划九大核心素养为基础，梳理成长“100件小事”清单和六大发展路径，并搭建“学生一张表”智能育人平台，整合学业成绩、科研创新、社会工作、文体活动、综合素质等维度数据，生成可视化能力雷达图，让学生成长可视化、可量化、可导航。

“可视化的成长雷达图，比我们家长反复唠叨更管用，孩子自己就能看到短板在哪里。”该校机电学院新生李进建的家长在体验后说。也有不少新生表示，“100件小事”打卡任务能让大学生活变得具体可落地，让自己清晰知晓大学每一步努力都有意义、每一次积累都有价值。