如何让大一新生在入校“拔节孕穗”的关键期获得更精准的引领？中国计量大学材料与化学学院的回答是：让学院领导班子成员直接“沉”到新生班级中去。

近日，中国计量大学材料与化学学院正式推出“荣誉班主任”制度，由学院领导分别联系大一新生班级，参加主题班会、参与“量小聚”团建，并定点联系该班一个寝室、结对一名困难学生，把育人力量从会议室延伸到班级现场、寝室一线和烟火日常之中。

记者了解到，中国计量大学材料与化学学院近年来持续探索本科生“双导师制”等育人机制，着力将学科优势转化为培养优势。荣誉班主任制度的落地，是这一思路向新生思政教育端口的进一步延伸。与常规班主任侧重日常事务管理不同，荣誉班主任由学院领导担任，核心定位不在“管”，而在“引”——把学院层面的视野、资源与关切直接带到新生面前。

主题班会，是荣誉班主任与新生“见面交心”的第一站。学院领导分别对接所联系班级，围绕理想信念、专业认知、学业规划等主题与新生面对面交流。班会不设“讲台距离”，更多以对话方式展开：新生关心什么、困惑什么，荣誉班主任就从哪里切入。领导结合学科发展态势和往届学生成长案例，帮助新生在入学之初建立对专业的认同感和对大学节奏的把握，同时把班级学风建设、凝聚力建设的要求传递到“最小育人单元”。

“量小聚”里的团建，则是荣誉班主任与新生拉近距离的另一场景。作为学生社区的共享厨房，“量小聚”集烹饪、餐叙、交流于一体，自运营以来已成为班级、寝室开展小型团建的重要空间。在这里，荣誉班主任与班级同学一起动手做饭、围桌用餐，话题从家乡菜自然过渡到大学生活、人际交往和成长烦恼。一顿饭的工夫，师生之间的身份边界被烟火气软化，学院领导不再是“远处的领导”，而成为新生愿意开口、愿意靠近的人。有参与团建的新生表示，在“量小聚”里和学院老师一起做饭聊天，“感觉学院离自己很近”。

荣誉班主任的“联系”不止于班级集体活动。按照制度安排，每位荣誉班主任还定点联系所联系班级的一个寝室，定期走访寝室、了解新生适应情况，关注寝室学风养成和人际关系；同时结对一名困难学生，通过谈心谈话、学业帮扶、资源对接等方式，跟进其学习生活状况和实际困难，让帮扶更有针对性、更有温度。从班级到寝室，从群体到个体，荣誉班主任的育人触角进一步下沉，既关注“班风怎么样”，也关心“寝室住得怎么样”“困难学生过得怎么样”。

从主题班会的思想引领，到“量小聚”的情感连接，再到寝室走访和困难学生结对，荣誉班主任制度试图在新生入学适应期形成一个“有引导的陪伴”闭环：既在认知层面帮学生看清方向，也在关系层面让学生感到支撑，更在具体需求上让帮扶落到实处。中国计量大学材料与化学学院党委书记毛锡锋表示，荣誉班主任不是“挂名”，而要真正参与班级成长的关键节点，成为新生在最需要阶段的“在场、在线、在状态”引导力量。