做一枚水火箭，体验一次盘扣编织，亲手制作笕桥麦糕……近日，杭州市笕桥花园小学第三届“一笕寻源”课程节举行。活动期间，孩子们走出教室，在航空、桑蚕、非遗、先贤等笕桥本土文化中寻找学习素材，把课堂搬到了真实的生活场景中。

今年的课程节以“探寻笕桥文化IP，解锁千年前世今生”为主题。恰逢浙江省政府批复笕桥路历史文化街区保护规划，学校借此机会，让学生从身边的文化资源出发，重新认识脚下的这片土地。

从先贤故事到水火箭，课堂不止在教室里

六年级学生拿起AI工具，为笕桥本土先贤制作人物AI短剧。高志航、蔡汝奎、戴进、胡世宁等先贤人物成为创作素材。学生们查阅史料、梳理人物经历，细细打磨脚本，通过AI技术呈现人物故事。

六年级吴佑祺和同学一起制作了AI漫剧《笕桥飞鹰 长空战魂——航空英雄高志航》，“没想到，短短两分钟的视频，我们调整了几十遍，剪辑真是不容易。这次自己动手用AI做视频，跟以前想象的很不一样，在过程中学到了很多实际操作的东西。”吴佑祺说。

五年级把目光投向笕桥的航空文化，开展水火箭项目式学习。从设计图纸到动手制作，再到调试、发射，学生们将科学、数学知识用到实际操作中，在一次次尝试中寻找答案，把书本知识转化为动手实践能力。

其他年级也有各自的任务：一年级制作笕桥麦糕，二年级设计鞋绣纹样，三年级研制“笕十八”中草药香囊，四年级体验丝韵扎染。学校还邀请非遗代表性传承人进校园：西子韵旗袍定制馆总设计师杨琳带来盘扣技艺教学；上城区宋韵糖画非遗代表性传承人王国庆现场展示糖画制作，孩子们跟着老师傅动手创作特色作品。

把家乡文化变成一堂实践课

为什么要把这么多本土文化内容搬进课程节？

学校副书记田耘介绍，课程节的设计既是为了落实新课标倡导的“做中学”，希望借助真实的实践场景，让学生在动手过程中锻炼团队合作、科技创新、劳动实践和艺术审美等能力。学生在活动中形成的过程性成果，也将纳入综合素养档案，记录个人成长。

笕桥本身就有丰富的文化资源。航空英雄、乡贤先辈、传统匠人……这些人物和故事，也成为学校开展廉洁教育的鲜活素材。孩子们在了解家乡历史的同时，感受先辈身上的清正、踏实与担当。

“学习不应该仅仅是纸笔上的一种形式，我们只是在用另一种方式，引导学生多元地去学习。”田耘说。

在学校看来，比起活动当天完成了多少作品，更值得关注的是孩子们在过程中表现出的好奇心、探究欲和合作精神，以及从先贤故事中获得的启发。

课程节结束了，孩子们带走的不只是亲手制作的作品。对于笕桥的历史，他们也有了更具体的认识：它可以是一枚飞向空中的水火箭，也可以是一块麦糕、一只香囊，或是一幅亲手设计的纹样。