一只烂苹果如何牵出科研课题？中小学生发明生活神器？AI还能化身研学搭子……9月11日，以“科技改变生活、创新赢得未来”为主题的2026年全国科普月浙江（杭州）主场活动在浙江大学杭州国际科创中心举行。今年9月是第二个全国科普月，浙江主场紧扣人工智能大时代，聚焦“AI伴学，科普研学——让研学成为人工智能时代的一种生活范式”，开启了一场别开生面的“好奇星人”之旅。

从好奇出发，让“为什么”长成“我发现”

科学探索从哪里开始？活动现场给出的答案充满生活气息。从湖州德清邓女士发现家中烂苹果长出小蘑菇，引发持续深入的科学研究，到孩子们围绕台风为何旋转展开实验追问。现场通过情景演绎和科学实验生动传递：科学并不遥远，好奇心就是第一把钥匙。

活动现场，两位中小学生带着各自的发明登台“对垒”：一个从医院输液的不便出发，研发智能输液装置；一个从班级收作业的日常出发，制作智能交作业提醒机。真实的探究过程展现了浙江青少年从“发现问题”到“测试改进”的科学素养。

织密科普矩阵，发布多维研学路线

为了让公众身边就有“科学教室”，浙江持续加强科普基础设施建设。活动现场集中发布了新一批科普阵地资源：经联合评审，第九批浙江省科普教育基地共186家获命名（杭州51家）；新命名10家企业（园区）星火科普馆；发布33家新质生产力科普体验馆（点）。同时，推出4条长三角科普研学路线、10条浙江省精品科普研学路线及105条各市县科普研学路线，打通“问题—地图—阵地—路线”的完整路径。

在人才与案例发布环节，现场揭晓了2026年浙江省“十百千万”科学传播专家名单，包括12位首席科学传播专家、8位网络科普达人和20个科学传播特色团队。省科协还发布了14个“浙里科普研学”典型案例，推动科普研学从“到此一游”走向持续探究。

共建AI生态，让探究打破时空边界

当探究走出课堂，AI如何成为青少年的研学“搭子”？现场情景剧给出了设想：AI不仅回答问题，还能根据学习者的认知水平提供反馈，让研学从一次性体验延伸为可持续的自主探究。

为将概念推向实践，现场举行了四组AI科普研学共创签约：省科普联合会与飞猪合作推广优质研学产品；省科技馆与阿里云、灵伴合作推动智能终端在科普场景的应用；杭州市科协与浙大杭州国际科创中心引导青少年走进科创平台；萧山区科协与浙江旅游职业学院共育研学人才。合作从资源推广、技术赋能、场景开放和人才培养切入，完善协同生态。

作为重要成果，浙江省科普联合会发布了《浙江省AI科普研学发展报告》，系统提出“始于好奇心，成于探究式，兴于AI伴学”的理念。省科普联合会会长周国辉表示，科普正发生一场深刻变革，AI不替代思考，而是延长思考，要让每一个浙江人都能在AI时代成为终身学习者。

活动尾声，数字人“沈小括”串联起三大关键词，孩子们齐声喊出“好奇星人，出发！”与会领导嘉宾共同启动2026年全国科普月浙江（杭州）主场活动。据悉，科普月期间，浙江将按照“百场千项惠万家”总体部署，举办主场活动超100场、重点活动超1000项，示范带动社会各界开展科普活动万场以上，让科学之光照亮每一个普通人的好奇心。