时代变了，你该如何对待熊孩子？

代表们认为：当前的孩子时代不一样，我们不能用传统方式，而需要走心；现代教育必须达到目标，课堂很关键，成绩提上去是硬道理，但光盯着理是没有用的，要回到“心”，不忘初心，心到了，理就有了；我们面向未来的共创时代，要教给孩子什么，不在于多而在于对，用成长的视角、发展的视角才能实现；后现代是尊重，焦点是对一个生命存在的尊重，只要被尊重、欣赏了，生命就会最灿烂的绽放。

心理服务后会给学生带来怎样的变化呢？

2014年，上城区青少年活动中心联手杭州市健康管理中心，借力中国科学院心理研究所、杭州市健康管理中心两大尖端机构，开展应用心理学服务于学校的实践，引进了帮助解决各种心理和行为问题的“全境式”心理管理技术EAP项目。

如今一年过去，学生和老师都慢慢发生了变化。天长小学是第一批EAP项目试点校，副校长庞科军说，一年来最直观的感受是教师心态发生变化。以前学生出了问题，老师习惯于一层层剥开问题分析原因，现在更关注的是他有什么需求。

老师们首先会思考，这个孩子有什么闪光点，从好的一面去和他对话，传递积极情绪，即以前是聚焦“问题”，现在是关注人的“成长”。这样一来，师生心态都是积极的。

上城区青少年活动中心是在上城区教育局领导和管理下负责开展校外教育的主要机构。 中心下设学生活动资源中心、学生成长支持中心、少先队等部门。

其中学生成长支持中心负责组织开展区域家庭教育、心理援助、行为帮扶、潜能发展等教育服务工作。近年来，中心本着“公益为先、活动育人、孩子为本”的宗旨，积极探索基于学生发展的校外教育服务模式，全心全意为青少年提供更优质的校外教育服务，为青少年的阳光成长构建更适合的空间。