“以前填志愿，专业对我来说就是志愿填报书上一个个生涩的名词，直到这堂课，我才发现专业背后是真实的商业世界。”近日，在浙江省平阳县佳诚高级中学的报告厅里，浙江财经大学东方学院（以下简称“东方学院”）“专业先导课进高中”宣讲团正在宣传。高三学生小林听完课后表示，一扫往日的迷茫。

据了解，此次宣传，着眼于弥合高中与大学之间存在的“专业认知温差”，破解从应试备考向职业发展过渡的衔接难题，东方学院宣讲团并未进行枯燥的招生宣讲，而是带来了一堂生动的市场营销实战解析课，试图在高中与大学之间架起一座认知的桥梁。

直击痛点：把“生涩名词”翻译成“职业图景”

“在座的各位可能觉得，‘市场营销’就是毕业去卖东西？”课堂上，东方学院工商管理学院市场营销系副主任马文博的开场白直击许多学生的认知盲区。针对高中生对专业认知的信息不对称，马文博将复杂的商科逻辑转化为瑞幸与茅台联名、鸿星尔克“野性消费”等鲜活案例，将“供应链管理”“消费者行为学”等高大上的课程名词，具象化为一场场看得见的商业战役。

“我们要做的，就是把写在招生简章上的‘专业介绍’，翻译成学生听得懂的‘职业剧本’。”马文博表示，很多高中生因为不了解专业内涵，入学后容易产生心理落差。宣讲的目的就是要在报考前消除这种“信息差”。

回应唱衰：文科不止于书本，更在于“智”造

在“文科无用论”甚嚣尘上的当下，东方学院坚持向高中生普及经管类专业的独特价值。宣讲中，宣讲老师结合自身“地方性、应用型、数智化”的发展特色，突出了“数智化”转型下的新文科建设。

“很多人说文科是‘夕阳’，但在我们看来，懂数据、懂管理、懂商业逻辑的复合型人才永远是刚需。”东方学院工商管理学院党总支副书记杨荧彬介绍，学校始终坚持将学科专业特色与数智化发展深度融合，打破公众对文科生“缺乏硬技能”的刻板印象，致力于培养能够适应AI时代的“智慧型”应用型人才。

这种对学科价值的坚守，同时彰显了高校在引导青年成才路径上的使命感。

双向奔赴：从“被动录取”到“主动选择”

为了多维度展现大学生活，此次宣讲采用了“专业教师+朋辈辅导”的双讲师模式。

东方学院优秀学生代表陈诗余分享了自己从“迷茫新生”到“全国营销大赛获奖者”的蜕变历程，用亲身经历告诉学弟学妹：选对赛道，比盲目努力更重要。

这种“接地气”的授课方式引发了现场热烈反响。

“原来大学的专业课不是死记硬背，而是要解决真问题。”“这让我对经管类专业重燃信心，不是只有学理工科才有出路。”……高三学生听后觉得收获满满。

佳诚高级中学相关负责人对此给予高度评价：“这不仅是知识的传递，更是生涯规划的‘及时雨’。它帮助学生从‘被动录取’转向‘主动选择’，这种贯通式的培养尝试非常有意义。”

新闻链接：浙江财经大学东方学院已将“专业先导课”

自2025年4月启动以来，浙江财经大学东方学院已将“专业先导课”打造成一张亮丽的招生名片。截至目前，该活动已覆盖浙江省内8个地市近30所高中，累计为超过3000人次的高中师生送去了精准的专业认知与生涯规划指导。这不仅体现了学校回应社会关切的主动作为，更彰显了其在新高考浪潮中，助力学子科学择校、理性成长的坚定决心。