“你看这块染布，刚从染液里拿出来，颜色有了由浅到深的变化，这不就是课本里说的‘青出于蓝胜于蓝’嘛！”在浙江省科技馆“流光溢彩”科学探索营研学课程现场，小学四年级的王同学举着自己扎染的小方巾，凑到同伴身边分享发现。这个把光学知识和老手艺结合在一起的研学课，如今成了科技馆最受欢迎的第二课堂课程。

作为科技馆的核心研学课程，“流光溢彩”科学探索研学课程以模块式推进为核心，构建了基础认知、实践体验、创新应用的递进式教学体系，六个课时的设计紧密衔接《义务教育科学课程标准》，让复杂的知识变得层层递进、生动易懂。

在三楼光学展区，学生们将学习课程第一模块“光与色素基础认知”。通过“光学调色转盘”展项体验和“彩虹水”实验，他们具象化了解光与色的形成机制。“我们特意将芬达饮料带入课堂，让学生提取合成色素，直观理解食品添加剂中的科学原理。”科技馆科普辅导员唐老师介绍，这种生活化的教学方式使抽象的光学知识变得可触可感。

课程的第二模块将课堂挪到了五楼科学教室及周边西湖文化广场开展，学生们在此开启“天然色素与传统工艺”的探索之旅。他们采集梧桐叶、枫叶等植物进行敲拓染，制作独一无二的植物色卡；在蓝染教学中，通过调配染液、扎捆棉布、白胶替代蜡染等实践，解密蓝染的化学变化原理与工艺精髓。有学生在课后反馈中写道：“原来，通过一捶一打、一扎一染，我也能成为小小手艺人，有点出乎意料。”

课程最后的“综合创新设计”环节，学生组队完成印染作品设计并展示答辩，通过后将获得结课证书，成为“小小非遗传承人”倡导者。值得一提的是，该课程具备高度的灵活性，可根据实际需求拆分整合核心模块，依托科普大篷车、流动科技馆等载体走出场馆，已成功走进嵊泗县菜园第二小学、杭州翡翠社区和衢州大溪边乡中心小学等单位，让更多青少年群体便捷享受到优质科普与文化教育资源。

除核心研学课程外，浙江省科技馆还常态化开展多元化科普活动，构建了全方位的科普教育矩阵。每周定期开展的“科学小课堂”，涵盖航空航天、防震减灾等不同主题，通过趣味讲解、动手操作等形式，让青少年在轻松氛围中汲取科学知识；专业讲解员会带领观众深挖“宇宙遨游”“前沿科技”等展厅展项背后的科学原理与技术应用，提升参观学习的深度与广度；依托人工智能科普服务集群，推出机器人、机器狗表演等特色活动，通过生动的人机互动展现前沿科技魅力；定期上演的科学实验秀，将科学知识融入实验演示中，激发观众的科学探索热情。

这些丰富多样的活动每年开展200余场次，直接参与人数达2000余人次，辐射受益人数超5000人。像11月23日举办的“科学有观·科话武林”第五季第七期活动，就邀请浙江工业大学池凯凯教授解读AI+物联网技术，结合趣味实验秀让观众近距离触摸数字时代的奥秘，让高深技术落地为可感、可知、可用的生活智慧。这些活动与核心课程形成互补，正逐渐打破科学与大众之间的“玻璃墙”，让每个人都能感知科普带来的变化，有机会伸手触摸未来的温度。

作为浙江省内最大的省级综合性科技场馆，浙江省科技馆坐落于杭州西湖文化广场东侧、京杭大运河畔，建筑面积达30452平方米。其前身为浙江省科学会堂，1990年正式挂牌成立，2009年新馆建成开放。馆内一至三层16042平方米的常设展厅，设有气象万千、海底巡礼、生命奇观等九大常设展区，涉及基础科学原理、生命科学、信息技术等十几个学科领域知识。四至五层设有以“科学浙江”为主线的科普报告厅、浙江院士厅、青少年科技培训实验室等公共科普设施。

每年，科技馆还会紧扣社会热点引入多个不同主题的临时展览，通过互动体验、实物展示、多媒体呈现等形式，激发公众特别是青少年的科学兴趣与探索精神。如2025年推出的“探索地外文明”VR展，借助5G-A技术打造沉浸式星际探险体验。

如今，这座全年免费开放的科普殿堂年均接待观众120万余人次，接待省内外学生及社会团队一百二十余个。通过流动科技馆、科普大篷车等载体，科技馆打通了科普服务基层的“最后一公里”，将流动展品和科学课程、实验秀等送入省内未建设科技馆的区县和教育科普资源匮乏地区，有效打破了科普资源地区不均衡问题。浙江省科技馆正以“普及科学知识、弘扬科学精神”为宗旨，持续推动静态科普资源向动态教育体验转化，为更多青少年的科学素养赋能助力。

参观小贴士

场馆地址：杭州市拱墅区西湖文化广场东侧

开放时间：每周三至周日9：00-16：30，每周一周二闭馆（法定节假日除外）。

咨询电话：0571-85090500

课程预约方式：近期因气温原因“流光溢彩”研学课程暂不开放预约，其他展厅课程均为现场报名参加。