人工智能将如何重塑教育的未来？近日，中国计量大学质量与标准化学院的“智启未来”暑期实践团队，前往杭州多个地方探寻人工智能在教育中的无限可能。

在浙江省科技馆、萧山机器人小镇以及科创企业，队员们了解了机器人发展的历程，还目睹了各种各样的机器人——有的在医疗领域精准操作，有的在教育领域陪伴孩子学习，还有的在娱乐领域带来欢声笑语。特别是互动体验区的机器人，它们就像是孩子的亲密伙伴，可以陪伴他们进行跳舞、画画、下棋等文娱活动。孩子们在整个过程中不仅收获了快乐，还激发了好奇心和创新思维。尤其是全景教学空间、AI课堂的远程互动等应用，打破了教学中时间、空间的约束，提升了课堂学习的效率，并且还能通过AI对课堂上的状态进行考核分析。

在8天的走访中，实践团队成员对人工智能在教育领域的应用有了更深刻认识。

成员陈雨欣说：“我深刻认识到，科技与教育融合的重要性和紧迫性。通过与机器互动，孩子们的学习兴趣被大大激发了，在锻炼逻辑思维和策略规划能力时，还能学会从失败中汲取经验，培养坚韧不拔的精神。更重要的是，这激发了孩子们对科技的好奇心和探索欲，为他们未来投身科技创新领域埋下了种子。在这里，我深刻感受到科技不仅仅是冷冰冰的数据和机器，更是激发人类想象力、创造力的重要源泉。”

“但也存在一些问题，像AI课堂，可以建立双向考核机制，避免出现教学模式僵化等问题。”成员黄欣奕说，当然这是一个不断完善的过程，人工智能在教育领域的发展仍处于初级阶段，需要不断探索和努力。成员程静怡感慨道：“人工智能为教育赋予能量，使我们的课堂由传统的‘二元’模式逐步转变为‘三元’模式，即老师、学生和人工智能。虽然人工智能发展势头迅猛，但不可否认的是，它在某些方面仍存在伦理问题。比如说，AI在医学和教育领域的发展相对迟缓，因为许多具有创新性和操作精细的工作，它尚无法胜任。作为人工智能专业的学生，我也深切地体会到人工智能发展的诸多不成熟之处，所以努力学习、深入了解人工智能，是我们每个学生都应当付出的行动。”