5月22日，以“时间的回响：面向未来的教学创变”为主题的2024年杭州市教育科研学术节职教专场活动在杭州市交通职业高级中学举行。

上午，专家、领导和嘉宾们共同见证杭州市交通职高的重大课题《迭代与转型》的成果专著发布和现场展示，感受数字化改革在交通职高的完美诠释。

发布仪式“重三新、强三感”，“不仅理念新、空间新、形式新，也充满时尚感，比如课堂超市，打破了传统教研常规，与会代表边走边看，边听边议。智训学习空间，AR，VR，MR等充满科技感。学生们小组轮训，实岗操作，拥有满满的获得感，体会到数智化学习空间、学习场景、学教模式，领略到数智赋能职业教育教学的新样态。”杭州市教育科学研究院副院长洪彬彬介绍。

下午，杭州市第七届职教教学成果重点孵化项目的现场展演、第九届职教教学研究会理事的聘任仪式和经验分享举行。

这次展演没有采用观点报告的形式，而是用故事、用表演、用对话演绎成果背后杭州职教人的执着、思考和积极行动。

活动中，杭州市第九届职成教教学研究会正式成立。

杭州市职成教理事会一直是杭州职业教育改革与创新的关键力量，是杭州职教内涵发展和品牌建设的秘密武器。其是为了更好地促进杭州市职业教育与成人教育科学有序地发展，进一步提高杭州职成教的教学质量和科研工作水平，选拔素质高、业务精、组织管理能力强、教科研水平高的骨干教师队伍而设立的教研组织，三年一届，今年已经是第九届。

过去的三年，在第八届教研理事会全体成员共同努力下，杭州职业教育和成人教育取得了辉煌的成绩和长足的进步，在专业建设、课程改革、师资队伍、技能大赛、高职考试、教育科研等方面硕果累累：三年中，在全国学生技能大赛上获得了24个金牌、省赛获得65块金牌；增加了7位省特级教师、20位正高级讲师；产生了3位全国技术能手、6位全国青年岗位能手、8位浙江工匠、35位浙江青年工匠；24位老师在全国教师教学能力大赛、班主任技能大赛、思政教育课程能力大赛上站在最高领奖台上；科研成果更是令人瞩目，遥遥领先……

教育的改革和创新从来都不是一蹴而就的，需要一棒接着一棒的共同努力和长期坚持。新一届理事会成立，预示着新的三年征程开启。

据悉，本届教研理事会的组成是在各单位推荐867位名单中，精心挑选了370位各专业学科的骨干精英担任，本届理事会呈现了“管理化、年轻化、专业化”三个特征：在30个理事长中有21位校长、副校长担任（占比70%）17位副校长、教研员担任副理事长；29位来自高校、行业企业的知名学者、大师、技术专家加入了这个队伍；理事成员涵盖分布于杭州市49所职高、技工学校、成人学校、教研室等单位；理事成员中担任专业负责人、教研组长、学校中层以上占比例达78.9%，而成员平均年龄35.3岁，比上届降低1.2岁……彰显了各校在各专业学科领域的权威地位和名师的引领作用。

教学研究会每一个月进行的常态化教研，每一次开展的专题研究，每一个团队的集群式发展，成就了杭州职教百花齐放、各美其美的发展生态，成长了一批又一批卓越职教名师。良好的教研组织体系和教研生态，孕育出了一批又一批优秀的科研成果、教学成果，让杭州职教的职业教育改革与内涵发展走在全国前列。

新时代新征程，面向建设杭州美好教育的总目标，杭州职成教育将扎根向前，积极进取，继续交出亮眼的时代答卷。

正如本次活动宣传册上印着的管理学大师德鲁克的经典三问：“我的事业是什么？我的事业应该是什么？我的事业将会是什么？我们究竟在为谁解决什么问题，创造什么价值？我们无法确定时间的流向，但只要倾注臻心，扎根向前， 回应终将掷地有声。时间从来不语，却回答所有问题。”