杭州网讯 以戏剧、绘本教学为特色，发现并鼓励孩子的想象力，令课堂更生动而有趣，在之前的报道中，我们曾经关注过拱墅区的建新小学。

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相邻的学校，同一位校长，新华实验小学和建新小学的教学理念也颇有异曲同工之处，近日，新华实验小学开启了名为“新小孩”的课程体系阶段性成果报告会。

什么是“新小孩”的定义呢？

新华实验小学校长闫学介绍：为了让孩子快乐地、有收获地渡完人生的起点生活，新华实验用课程引领师生发展。围绕无边界教育的核心办学理念，提出了想象力第一的优先教育价值主张，统整和跨界作为学校课程建设的两个关键词，始终牵引着“新小孩”跨界课程体系。

有了这个思考，学校尝试开设了一系列跨界课程，从名字上看就有足够的吸引力：爱丽丝绘本读写课程、夏洛网国际理解课程、彼得潘戏剧课程、原点生活主题课程、No.1想象力培育课程。

5门特色课程 以想象力贯穿

陆霞副校长带来了一堂精彩的六年级绘本指导课《铁丝网上的小花》，这是一节典型的单列式绘本读写课程的课型。通过图文的协奏，层层揭示绘本中隐藏的秘密，发现语言中的智慧，引发学生思考和想象。

汪抒怡老师执教了一节语文核心绘本整合课《好饿的毛毛虫》，孩子们在学习中认识了量词的使用方法，在猜读故事中发散想象，同时意识到吃东西要有节制的道理。

陈培骊老师和吴晶晶老师合作授课的多学科整合课《我的连衣裙》，将绘本同时融合了语文和音乐的元素，孩子们在语文陈老师的带领下欣赏绘本故事感受画面美和语言美，同时音乐吴老师指导孩子们扮演小兔子唱歌，学习感受了“哆咪嗖”三个音高。

毛燕敏老师的《巫婆和三颗星星》是一节以数学为核心的绘本整合课。毛老师融合了音乐韵律、语文口语、品德等学科的教学内容，学生和老师一起玩耍，在快乐中学习到数学知识，勇敢表达自己的想法。

王艳霞老师带来了想象力课《追梦•记梦》。通过词语的创意联想，引发学生发挥想象，自己构建故事，通过画、演的方式把富有想象力的故事情节予以展现。

当天的报告会吸引了包括浙江大学刘力教授、杭州市教研室曹宝龙主任、浙江外国语学院汪潮教授、区教育局赵群筠副局长等在内的专家领导。

重新定义“新小孩” 让每个学生获得成功的体验

闫学介绍，杭州市新华实验小学创办于2015年，由建新小学领办，是一所区域重点打造的高端小学。

学校提出“无边界教育”的核心办学理念，倡导“想象力第一”的教育价值主张。强调打破学科界限，开拓学习时空，寻找、纳入、整合、建构、创生各类优质、美好的课程资源，将生活与世界作为教科书，实现国家课程、地方课程与校本课程的整合贯通，构建独具特色的新小孩跨界课程体系，充分发掘学生的潜能，开启学生的智慧，丰富学生的精神，让每一个学生都能获得成功的体验，成为拥有家国情怀、世界眼光、创新精神、实践能力的“新小孩”。