数字解读青春中学的课程群

4个拓展性课程群：包含青春健康课程群、人文情怀课程群、培优智慧课程群、体艺特长课程群和史地探索系列课程群……

总计37门：每一类课程群设有5门以上课程；

学生一共可以选择20多门课。每门课都是小班化授课，人数限定在35人以内。

从2015年春天开始，课程的确定历时半年调查研究；

由15个经验丰富的教师组成拓展性课程研究小组，50%以上成员是中学高级教师、区级以上教坛新秀及骨干教师。

专家的认证，是基础；家长的支持，是动力；而学生的疯狂热爱，是最大的褒奖。拓展课程全面放开之后一个月，记者再次走访了青春中学，办公室老师刚刚做完一份学生问卷，孩子们提了哪些建议意见呢？

“希望课程能再多一些！选课没选上，太可惜了！”

“能不能让我们自己来讲课？”

“课程太有意思了，希望多一些分享互动，给我们更多时间做准备！”

“班级人数能不能适当调整？有些课程压缩人数，有些课程扩大班额！”

这些建议若是来自大学校园，显得司空见惯，但是来自刚刚升入初一的中学生，确实令人刮目相看。

校长陈音告诉记者，开展拓展课程自主选课新模式，是为了积极配合2017年杭州新中考改革方案，让学生在基础课程之外根据自己的特长爱好，选择相应课程，将学习主动权真正还给学生，培养学生自主选择能力，实现个性化发展。此外，老师对学生每一堂课的表现的评价会累积三年，直到初三最终形成的总结性评价。这个总结性评价并将成为初三综合素质考评的一部分，跟保送资格等荣誉评定挂钩。

回到文章开头的那个问题：阅读素养不够、表达能力不足、体验式学习不够……似乎都得到了实实在在的答案，润物细无声。