吴赢博是学军中学高二（7）班的学生，在班主任和同学眼里他谦逊有礼、仁厚单纯，勤学向上。身为班级生活委员的他，极为细心负责。他的爸爸浙江大学的吴小锋教授在分享他家的家庭教育经验时说，从小注意引导孩子与人共享、合作的意识。吴教授认为在父母对孩子的教育中，身教大于言传，情商重于智商。他们经常会和孩子一起安排家庭旅行，增强家庭的凝聚力。

    同是学军中学高二（7）的厉宁同学不仅品学兼优，而且多才多艺，既是校民乐团的成员，也是校健美操队的成员，常代表学校参加各种比赛与表演。她的妈妈建筑设计研究院的设计师吴丽妹女士在分享家训家教心得时说，从小就注重养成孩子的生活习惯，比如东西摆放规则，从而养成了厉宁同学做事比较严谨的性格特点。又如提前计划性，合理安排时间，这样使她能抽出更多的时间在培养兴趣爱好上。

    家风是一个家庭的精神核心，家风家训会影响孩子的成长，并投射到孩子性格中。8月30日上午，市妇联副主席丁立燕、家庭教育杂志社社长周俊宏、学军中学校长陈萍、社会学家傅立群以及部分优秀家长代表做客《女人家圆桌会》，共同探讨当下这一热点话题。

    市妇联副主席丁立燕介绍说，本次《女人家圆桌会》之《好家风——家庭的幸福密码》活动既是我市家庭教育品牌栏目智慧家庭教育大讲堂的系列活动之一，也是我市宣传“好家规家训、好家风故事、好家教案例”的重要载体，更是积极培育和践行社会主义核心价值观的有力抓手。今后，市妇联还将继续开展一系列宣传教育活动，让好家风、好家训和好家规等优秀传统文化淳化社会风气，倡导文明风尚，深入推动我市“注重家庭、注重家教、注重家风”建设。

    访谈亮点：

学军中学校长陈萍：家庭文化对个人成长至关重要

学军中学校长陈萍认为人的本质是社会性，而最重要的生存系统就是家庭，家庭文化对个人成长具有至关重要的作用。

陈萍校长说，学军中学在多年教学实践的过程中，看到了家庭教育和学校教育互相融合的必要性，因此建立家长学校，其主体是家长，在校老师承担教育功能，外聘家庭教育专家。通过家长互相分享、传授经验，开展智慧母亲讲堂，建立家长委员会制度，并开展修家谱、写家史、传家风等家文化系列活动，推动家长与学校的民主家校关系，使更多家庭形成良好的家教、家风。

   社会学家傅立群：好家风是孩子的“护身符”和家庭的“平安符”

社会学家傅立群教授认为家风就是家庭文化的浸润和传承。家庭文化分为表层文化、中层文化和深层文化三个部分，其中表层文化是指衣食住行在内的物质文化，中层文化是指家庭制度和家庭规范，而深层文化是判断是非标准的价值观，这三个层次相互联系、相互影响。

良好的家风能促进家庭的幸福和谐，形成文明的社会风气，既是孩子的“护身符”和家庭的“平安符”，也是传播良好社会风气的重要载体。因此家风、家训、家规需要继承和发展，既要继承中国传统文化优秀的部分，也要赋予时代的特征和意义，不断传播家庭正能量。