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苏德矿老师的微积分课堂(卢绍庆摄)

苏德矿老师随时随地用微博答疑（卢绍庆摄）

  杭州网讯  9月8号下午，在浙江大学庆祝第三十个教师节暨先进表彰大会上，浙江大学数学系教授苏德矿荣获“浙江大学心平奖教金”最高奖-“心平杰出教学贡献奖”，并获得100万元的“心平奖教金”。与此同时，其它7位教师分别获得“心平教学贡献奖”和“心平贡献提名奖”，获取奖金10万元至5万元。

    “浙江大学心平奖教金基金”是在2011年教师节期间，浙江大学校友段永平和夫人刘昕为激发一线教师的工作热情而捐资设立的奖项。不需要身份，不需要背景，这个奖励的唯一标准就是你的教学水平够牛！

    今年，浙大师生通过网络票选的“心平奖教金”评选活动中，数学系教授苏德矿以3450票稳居第一。

    苏德矿：把最难学的课变成最受欢迎的课

    “来到浙大，这位老师的课，你一定要听。他是历届浙大学子心目中公认的“最受欢迎浙大老师”之一。”在浙大学生自发为大一新生编写的《新生手册》上如是写道。

    苏德矿老师最擅长的就是用通俗易懂的“段子”来讲解高深难懂的微积分课程。

    “当你喜欢一个人，他的一点变化你都看在眼里，别人都变成了常数，TA才是唯一变量。” 这是在讲解偏导函数；他还用“存钱存银行还是存余额宝”来解释函数里的重要极限概念。在讲一元复合函数求导的时候，他用来解释的例子是：“就像最近来天气突然热起来，你要脱衣服。脱到怎样合适呢？一件一件脱，到不热了为止。复合函数也一样，一层一层求导，直到内函数的导数有公式，就成了。”

    这些被同学们公认“亮了”的段子，只有三分之一是他在课堂上的即兴发挥，而大多数，都是在备课的时候提前“编制”好的。一部分来自那些反响好的经典段子，大部分则来自当下的新闻、娱乐热点。 “现在的学生和十多年前不一样，现在传媒技术手段那么发达，学生获得的资讯很丰富，去了解学生当下的生活环境，才能与他们有共同语言，成为朋友。”

    苏德矿老师在表彰会上说：“做教师最快乐的事情莫过于穷尽一生的精力，研究如何做一位最优秀，最受学生欢迎的老师。”

    学生：选上“矿爷”的课，拼的是“人品”

    苏德矿老师经常要负责教授大一新生的微积分课程，许多新生还未开学就早已听闻“矿爷”大名。

    “还没开学，我就开始在微博上跟‘矿爷’互动了，开学典礼上第一次听他用微积分段子为我们描绘大学生活，很赞！”一位竺可桢学院的大一新生说。

    浙大的学生一致认为，百余人名额，数千人抽签，选上苏德矿老师的数学课需要“人品爆发”。

    “来浙大不听‘矿爷’课是你一生的遗憾，所以，每逢‘矿爷’的课，教室的过道、地上、窗户边就塞满了人。不过能听‘矿爷’的课，是一种思维上的享受。”一位大四的毕业生如是说。

    苏德矿老师“开发”微博“教室”

    《微积分》一门课，容量150人选课，3000个人同时选，怎么办？本科生院找到了300人的教室，这已经是容量的极限。于是，苏德矿老师在网上“开发”出了另外一个“教室”——微博。

    在苏德矿老师看来，微博是一个没有课堂限制、没有人数限制、没有时间限制、没有空间限制、没有学校限制、没有地域限制的更大的“课堂”。“一人答疑，所有人受益。”

    由于眼镜高度近视，为了方便与学生们在微博上互动，苏德矿的原先4.7寸的手机已经正式“退休”，换成了如今的6.3存大屏手机。

    “每天带着1000多度厚厚的镜片，盯着手机屏幕至少三个小时。早上6点起床，第一件事就是刷微博，回答粉丝们的问题。在去紫金港上课的校车上，也在答题，回来的校车上，基本上也在答题。数学已经变成我的生活了！”

    来微博提问的，已经早已不局限于浙大的学生，其他高校的学生、高中生、初中生甚至小学生，都有人来提问。而苏德矿的原则是：有问必答，来者不拒。

    “我想让大家都知道，浙江大学的老师，做事是很认真，对所有的学生都是认真对待的。”