杭州网讯 近日，作为2011中国杭州国际教育创新大会（文晖论坛）最本土、最草根、最全员的项目——下城区第四届生态课堂节近期正在火热进行。

本届生态课堂节紧扣“关注学生的学习”这一主题展开，共有两千多名教师参与，涵盖了中小学、幼儿园的全部学科。根据各学科的特点，分为专题型和综合型两大类，探讨如何变革学生的学习方式，促进教师专业化成长，进一步推进“轻负高质”素质教育。

11月9日，第四届生态课堂节的项目之一——初中语文“让古典诗文走进学生的心灵”专题教研活动在杭州市景成实验学校举行，本次活动以“古典诗文浸润灵魂，终身阅读陶冶身心”为主题，围绕这一主题开展课堂教学的展示和研讨活动。

预告：十个专题会议即将集中亮相 聚焦“国际化背景下的现代学校发展”

本周末，2011中国杭州国际教育创新大会（文晖论坛）将在杭州市下城区全面展开。大会本着“顶天立地”的思路，立足于国际视野与本土行动的结合，围绕“多样 公平 优质——国际化背景下的现代学校发展”这一主题，共设立十个专题会议，从不同角度探讨关系现代学校发展的要素。

——教育信息化指标与电子学校标准国际专家会议。广邀各国教育决策者，汇聚国内外资深专家、学者，聚焦教育信息化指标与电子学校标准，探寻以信息技术推进教育现代化之路。

——省级实施《教育规划纲要》监测实验计划项目会议。利用教科文组织的监测工具、方法和数据指标的途径与方法，分析、探讨各省对《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》贯彻实施情况，进一步形成各省的具体实施方案。

——“文化·游戏”与儿童成长论坛。汇聚国内外幼教专家、优秀幼儿园园长，围绕文化、游戏与幼儿发展，以国际化的视野交流研究成果与实践经验，为幼儿园实行多元课程、促进幼儿全面发展提供全方位的专业支持。

——教育质量监测与学校发展论坛暨全国基础教育质量监测试点地区联席会议。聚焦教育质量监测，聆听顶级专家报告，分享各地典型经验，探索以教育质量监测促进学校教育质量提高的机制、内容和方法，全力推进素质教育。

——学校特色化发展论坛。探讨怎样才能改变学校的气质，怎样为学校的特色找到“灵魂”？聆听专家报告，分享海峡两岸基层校长经验介绍，使学校从特色打造走向特色化发展，走上内涵发展之路。

——家校互动方式变革与学校发展论坛。关注教育在家庭和学校两根支柱间需要怎样的沟通和融合？高端研究者、学校管理专家聚焦主题，坐阵研讨，共享智慧，将家校互动引向新领域、新视野、新高度。

——下城区第四届生态课堂节。涵盖中小幼各学科，百余节课，历时两个月，以教学展示、学术论坛、专题报告等形式展示名师教学艺术及新生代教师教学风采，聚焦课堂教学常规建设，增强教师的学科底色和专业底气。

——绩效评估与教师专业化发展论坛。从理论和实践角度，探讨教师成长与学校发展之路，深入研讨“绩效评估与教师专业化发展”的有效路径和优秀经验，为建立科学有效的教师岗位业绩和能力目标评估系统作出努力。

——教育家成长与学校发展论坛。聚焦理论与实践，深入研讨“教育家成长与学校发展”的有效路径和优秀经验，为锻造管理型、专家型的教育人才作出努力。

——社区教育促进学校发展论坛。深入研讨学校借助社区教育的力量，构建青少年教育社会大课堂的机制与举措，以及学校与社区有效整合资源，形成教育合力的途径与方法，为进一步完善青少年社会教育网络体系积累优秀经验。