杭州学军中学特级教师 陈进前

富阳中学特级教师 董 君

浙江在线·教育06月09日讯 综观今年理科综合能力测试化学试题部分，笔者认为今年的化学试题在延续往年题型的基础上，命题者在试题内容选择、题型设计等方面进行了积极有益的尝试，呈现出以下几个特点。

1.重视核心知识和基本技能的考查。如第7题对基本概念、学科素养等进行了考查，第9题考查了元素周期律、物质结构知识，第10题以钢铁生锈实验为落点考查了电化学知识，第12题考查反应热、电离平衡等原理。第26题和29题要求考生书写化学方程式、离子方程式、电子式、有机物结构简式等。但在组题时非常注重知识的融合，重视物质的量、物质结构和物质性质三者之间的相互关系。

2.重视思维能力的考查。试题呈现化学图像、实验数据表、实验装置图、新的化学反应式、物质转化流程图等多种类型的信息，各种信息有机融合，层次感强，符合考生的认知特点。在测试考生信息转换能力的同时也考查了学生的化学思维能力。

3.突出化学实验的考查。试题中8、10两小题，26、28两大题都是实验题，涉及实验现象的观察、实验仪器名称的书写、实验操作步骤判断以及实验方案的设计，考题以实验为核心，形式多样，考查全面。

4.关注化学与社会、生活、技术的联系。第7题的仪器分析、化学模拟生物酶；第13题的海水资源的开发与利用；第26题的加碘盐知识；第28题的紫外线固化剂制备；第29题的白藜芦醇制备等。切合2011年国际化学年“化学——我们的生活，我们的未来”的主题，具有鲜明的时代特色。