沟通会、诊断会、茶话会、好父母学堂……不说不知道，中小学的家长会也能开得如此“花哨”。在今天举行的杭州市下城区第七届家庭教育指导工作年会上，杭州市教育局家长学校总校教务长、省特级教师韩似萍赞许道，随着近几年家长会的改革与创新，现在的家长会早已从形式和内容上改变了传统家长会的单向模式，实现了学生、家长、教师的“三赢”。

家长走到台前 教师退居二线

在杭州大成实验学校，活跃着一批“智慧家长”，他们虽不是专业教师出身，却藏有“十八般武艺”。毛烁涵的爸爸毛子雄就是其中一位。热乎教育的毛子雄在班里自发开了一个QQ群，吸引了大批家长加入。每当与孩子沟通、与老师沟通遇到困惑时，家长们就在群里开大会，交流彼此的经验，分享各自的成果。

“发动家长积极参与也是需要学问的。”毛子雄说，传统的家长会主角是教师，家长只是一个“听客”。学校发通知，家长参加；教师讲要求，家长记录。家长参加家长会就像例行公事，成效不大。现在学校为家长搭建平台，教师放手让“智慧家长”“助教家长”来寻找话题、组织活动，家长们自然就变得主动了，乐于参加这样的家长会，也真正实现了家校沟通的效果。

学业不是唯一 关注成长过程

形式的变化必然带来内容的变化。传统的家长会之所以让很多家长“望而生畏”，因为总摆脱不了秋后算账式的“批判大会”，或成绩排名式的“应试大会”，或拖沓冗长式的“啃谈大会”。改革创新后的家长会，不再将着眼点只盯在学生的学业成绩上，而开始关注孩子的全面健康成长。

杭州启正中学的董唯佳老师在一次期中考之后开办了一次别开生面的家长“汇”。董老师回忆道：“期中考过后，班里学生的成绩开始明显两级分化，女生很优秀，男生很傻很天真。而且在班级事务参与度和响应度上男生明显不够。在与家长沟通交流后，一个大胆的家长会计划形成了。全班学生和家长一起驱车前往桐庐拓展基地，我们先用‘旅途1小时’召开‘车载家长会’，交流每个人的想法，然后用‘穿越电网’、‘高空抓杠’等拓展活动，激发学生团结协作、互帮互助、自我挑战的精神。”

董唯佳说，这是她第一次采用这种形式召开家长会，不仅让家长了解了自己孩子的学习情况，更让家长了解到孩子在成长过程中的优点与不足，不但不会遭到家长的反感，还收到了意想不到的效果。

学生、家长、教师达到“三赢”

杭州市教科所所长施光明指出：“今天的学校，已经从文化‘孤岛’转变为开放的社会组织，社区、家长对学校的发展有着直接和重要的影响。无数事实表明，学校的发展离不开家长的支持，学校办得越好，家长参与的积极性越高；而家长参与越深入，对学校的支持也越大，学校也就能办得越好。这就需要学校开辟更多的路径，搭建更多的平台，能够使家长积极参与到学校教育中来，家长会就是其中一个重要的平台，让我们共同为孩子的健康成长给力。”

看着下城区教育局编纂的《心灵约会——家长会创新三十四例》，韩似萍赞许道：“从过去到现在，家长会已经实现从形式的突破到内容的突破，希望新的一年各个学校在家长会改革与创新工作上更进一步，使家长会从家长喜闻乐见，到家长觉得有道理，再到家校双方下意识的行为，最终让孩子拥有一个良好的家校环境，让家长切实发挥家庭教育的作用，让教师真正做到与家长无障碍沟通。”