杭州网讯 唐代贺知章有篇耳熟能详的句子：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

几十年的游历，依然“乡音无改”，对家乡一份浓浓的归属感表露无遗。某种意义上，开口说什么话，也成为中国人身份的重要标识。

孩子“开口忘言” 让家长焦虑不已

这两天，一些家长向记者表达了他们的郁闷：好不容易孩子放假，有时间在一起相处，但是总觉得缺点什么。在方言上，孩子“开口忘言”让他们焦虑不已。

下城区的“方妈”，孩子6年级，她说：“从小习惯和儿子说普通话，现在他想说杭州话，却说出来怪怪滴，像唱戏，毛不准。”

“云爸”也是一样焦虑：“我当初不跟他说杭州话是因为怕影响他学拼音，弄得他现在杭州话也说不好，说出来的声调是不对的，杭州话基本是第四声。”

普通话高度普及、“双语教学”日渐流行的今天，孩子还有必要掌握老底子的本地方言吗？

采荷实验的“真真妈”说：“我觉得杭州人还是要会说杭州方言，哪个城市没有自己的方言？不是要证明什么，只是觉得这也是一种文化。”

余杭的“逸成妈”想得更远一点：“现在新杭州人越来越多，以后他们的孩子该说什么话？”

孩子说：告诉别人我是杭州人，却不会说杭州话

查阅了相关数据，记者发现，目前约有120万到150万人以杭州方言为母语。但是方言在年轻一辈，特别是学龄儿童当中的传授情况却不容乐观。

幼儿园：会说杭州话的很少，基本用普通话交流

朝晖幼儿园的胡院长告诉记者，虽然没有具体统计过数据，但是多年观察下来，会说杭州话的孩子真的很少，从牙牙学语开始，孩子们学的就是普通话，用普通话唱儿歌，用普通话讲故事，接触方言的机会很少。

“托班的情况稍微好点，因为这些孩子往往是祖辈带的。” 胡院长说：“现在双语教学那么流行，但是我给“双语”打个引号，中国人只会英语也是不对的，那么好的江南儿化音，希望不要就这样被大同淹没。”

西兴小学、娃哈哈小学等学校的相关老师也表达了相似的观点。娃小胡老师告诉记者，学校是上城区的艺术特色学校，生源本来就多样化，甚至有来自国外的孩子，杭州话在校园里非常小众，会说的孩子很少。

外来务工人员子女数量递增，杭州话更趋小众

语言的传承需要环境，但是目前杭州义务教育阶段，有一个情况对语言的影响尤为明显：小候鸟的数量递增。

根据杭州市教育局提供的数据，2013年，杭州六城区招收的一年级学生共计34000人，其中进城务工人员随迁14000余人，占到了六城区小学新生总人数的42.63%。

2014年，小学入学人数大幅度增加，杭州户籍的适龄儿童增加了2600个人，“小候鸟”的数量也在递增。接近50%的外来孩子们，无疑都不会说杭州话，普通话成为校园沟通的唯一选择。