吴锐恒所获奥赛金牌

    至此，今年数学、物理、化学、生物和信息学五大学科国际奥赛全部落下帷幕，浙江省5为入选国家队的高中生，全部收获金牌而归。    

    金牌是怎样炼成的？

    30日下午，在杭州第二中学的会议室里，刚刚赶回杭州的奥赛金牌得主吴锐恒，主教练陈钧老师，杭二中王校长，以及吴锐恒的同学、家长接受了记者的采访，分享了他一路走来的经历与感触。

    淡定从容心态平和

    吴锐恒说，本次在越南举行的国际化学奥林匹克竞赛与国内奥赛的比赛顺序不同，“国内都是先理论，后实验，今年去越南先考实验。”

    实验一直是吴锐恒的强项，在去年9月份的全国化学奥赛中，吴锐恒在理论考中发挥欠佳，仅为中等水平，而后的实验部分取得了全国第一的好成绩，最终逆袭进入集训队。

    “陈老师，实验我考砸了。”在采访中，主教练陈钧老师回忆起当时收到的来自越南的短信。“当时，考完实验出来，我们中国队四个对答案，第一题就我一个人对不上。一个数据弄错了，导致后面全错了。”

    但是经历过多次全省化学奥赛、全国化学奥赛，有起有落，一路过五关斩六将进入省队、全国集训队，最终从全国50名顶尖中学生中脱颖而出，成为国家队的四分之一，吴锐恒早就练成了淡定从容的心理素质。

    “考理论之前，我就一直跟自己说不要紧张。”或许是积极的心理暗示给了吴锐恒更好的状态，在面对难度大、题量多的理论考试时，他一直很淡定。“第3题开始就小题很多，计算很繁琐。前6题有5题都是计算题。五个小时答题，一共9道题，我们打听了一圈，只有我跟另一个中国队员做完了。”

    “我当时想，中国队都做不完，其他国家肯定也做不完的。”回忆起这段考试经历，吴锐恒嘿嘿一笑。“我做完计算题，看到中国队最厉害的队员还在按计算机，就踏实了，做完就是胜利！”

    果然，在理论考中的从容发挥，帮助吴锐恒成功逆袭，摘得金牌。

    互帮互助教学相长

    总结其吴锐恒摘金，主教练陈钧老师说：“吴锐恒的金牌来的很不容易，离不开教育局领导，学校领导，各位任课老师，家长各个方面的支持。”

    “我们杭二中化学竞赛团队的功劳很大！这十几个同学之间相互学习，进步很大。”陈钧老师说，在第一轮的竞赛培训中，由他讲授为主。到了第二轮，主要靠同学们相互学习了。

    “胖胖的‘墩子’非常擅长结构化学，这部分内容由他讲，吴锐恒也会准备PPT，讲解他擅长的部分。我就在下面听，给他们点拨。”这样的学习方式不仅让吴锐恒学到了知识，更是表达了表达能力。“要想今后成为一线的科研人才，交流和表达是很重要的。”

    说到感谢，吴锐恒接过老师的话头，说：“感谢学校和老师、同学之外，我还要感谢北大的教授和国家队的队友。是北大的教授和我们一起做实验，专研实验步骤的顺序。奥赛前，组委会给的预备实验题是错误的，是经过北大教授和我们一起反复讨论才得出正确的步骤。”吴锐恒表示，比起成熟的实验，他更喜欢和教授探讨、摸索，“这才是真的科研。”

    吴锐恒将进入北大化学系学习，继续钻研他喜爱的化学专业。

    主教练陈钧：我要为奥赛说两句

    主教练陈钧老师在采访最后，一再要求为奥赛说几句话，“这些年，媒体报道竞赛总是说得很厉害，有点妖魔化。其实竞赛并不是大量的做题，填鸭式的教育，只是为了坐上名校的直通车。我们更多的是为那些‘吃不饱’的学生穿针引线，开拓思维。”

    陈老师说，人的智力发展水平是有阶段性差异的，有些学生在自然科学方面的悟性很高，很有专研精神，对于这些同学，就应该采取小班化、个性化的教育。这也是帮助他们尽早地成为学科精英，与大学教育实现无缝对接。

    “当然，金牌只是一个过程，不应该看的太重。我们真正要注重的是学生的长期发展，希望真正热爱科学研究的孩子，能成为中国基础学科的专家。”

    奥林匹克竞赛在中国发展已有几十年，论其妖魔化有之，精英化也有之。学生、家长都应当慎重考虑，选择适合的学习道路。