报载，思想道德建设谁来管?在全国政协的小组讨论会上，全国政协常务委员、卫生部原部长张文康举例说，有的小孩在被问及长大后的理想时，竟表示“想当贪官”，因为贪官挣钱多，这是现实的也是可怕的。(3月14日的《京华时报》)

    贪官，腐败。从唐代的杨国忠到清朝的和珅，似乎贪官污吏是历史的一个永恒的话题。如今的中国，并不是没有贪官，而且，仿佛通过小学生这个单纯的理想看来，我们这个社会价值取向可谓是乱象昭然。小学生想当贪官，一个极大的讽刺，不停的在拷问着我们这个社会，道德底线何存？思想道德教育何在？

    当然，不可否认，小孩子的心地是最纯洁的。比如去年由“南平血案”牵引出来的这么一句话，“在那短短的55秒内，你杀了多少洁白善良的心，你要真忍不住仇恨，你就去杀那些贪官，你怎能杀掉这么多可爱的孩子……”心智的不成熟，让小学生简单的爱与简单的恨发挥的更加彻底，可以恨的如此干脆！

    而这里，谈及的是如今小学生的理想，很自然的，“做贪官”的理想是他们心底的最渴望，因为贪官挣钱多，他们也深切的感受到了，钱在这个社会上的巨大作用。似乎小孩子也慢慢学会了大人的世故，似乎小孩子也开始慢慢沾染上了一身的“铜臭味”。我们知道，至少，小学的教科书有思想道德这门课，上面肯定写的是要公平公正，要靠自己双手努力挣钱，上面肯定写的是惩恶扬善，褒扬清官批判贪官，学校的教育，都是正常的。我想，没有哪一本教科书会教小学生去贪污、宣扬拜金主义，没有哪一个老师会教自己的学生贪赃枉法。

    让人奇怪的是，通过了这些正常的教育系统出来的小学生，他们是思想却产生了截然相反的结果。于是，每个人心里都有这样一个疑问，为什么？为什么我们的教育系统起到的是相反的效果？

    两个方面。一是我们的正统教育体系力量的削弱。小学的教育系统确实出了某些问题，学校、老师教导的知识、思想没有真正被学生理解和接受。品格端正、公平正义思想道德似乎只是一纸空文，念念读读便又丢弃一旁，传统的道德说教方法已经起不到什么效果。

    二是社会教育效应的增强。现实生活中的耳濡目染，总比单口死板的说教要有效的多。当老师教导小孩子要诚实正直，他们看到的确实弄虚作假、阿谀奉承。当老师教导小孩子要公平正义时，他们看到的是当官父母的特权滥用、油嘴滑舌。身边的现实，总要比空洞的文字更容易深入人心。

    昨天，温家宝总理在答记者问时就针对贪官、腐败问题做了分析，他强调，当前，最大的危险在于腐败。而消除腐败的土壤还在于改革制度和体制。不管是“杀贪官”还是“当贪官”，小孩子的荒诞理想，给我们的社会敲了下警钟，温总理的担忧显得不无道理，要消除腐败的土壤，需要我们全社会的共同努力。