这可能是最失败的一张颁奖合影。

这位小朋友爱惜地把义工孩子送给她的画与奖状叠在一起。

当然也有闹着不愿领奖的。

还有当场把奖状撕了的。

“世界自闭症日” 面向全社会发出的呼吁

“值此2010年世界提高自闭症意识日活动之际，我们要牢记的是，我们每个人都能担负起这一责任。让我们与自闭症患者及其家人以及他们的代言人一起行动，共同发出声音，推动人们增强意识并提高认识。我们还应反省自身，重新评价我们自己以及社会其他成员的态度，以期消除那些歧视残疾人的偏见。让我们大家着力创造一个公正、仁爱的社会，给予所有人真正的尊严和权利。”这是联合国秘书长潘基文的2010年世界提高自闭症意识日致辞。

自闭症是一种终身难以治愈的先天性精神疾病，训练、干预自闭症儿童，帮助其适应并融入社会生活，是一道世界性难题。自闭症儿童康复需要长期的持续训练，和教师不懈的努力。“自闭症儿童的训练需要的是集体，只有集体的的训练才可能让孩子既掌握了知识，更容易融入社会。”蒋虹说，但社会对这一疾病的认知度并不高，许多自闭症患儿由于没有良好的成长、治疗的社会环境，导致其病情随着年龄的增长逐渐恶化。

然而目前尽管自闭症儿童已经被人知晓，但自闭症儿童的康复训练现状却是让人尴尬的。

以蒋虹所在的杭州启明星康复中心为例，限于学校的硬件设施和师资，目前在校接受康复训练的自闭症儿童只有30人。首当其冲的困难是，由于没有自闭症相关的完整特教体系辅助，中国现有的专业康复机构90%以上是民办的，其资金全部来自于民间。中心在保证软件（教师）力量提升的同时，不能很好的兼顾到硬件设施的改善，甚至连齐全都做不到，教具的品种缺乏、数量紧张。

“因为自闭症训练目前还没有学习教材，”蒋虹说，所以孩子们的所有作业都需要教师手工来做，大家一直希望能有一台打印机或复印机，但学校一直没有能力添置。“如果您家有闲置的教具、玩具、图书等都可以为自闭症的孩子派上大用场；同样，如果您的单位或公司有闲置的打印机或复印机可以提供给学校，那将会为老师提供更便捷的工作帮助。”

除此之外，更为现实的一个问题是，学校现在所处的教学场地面临拆迁，而帮孩子们找到其它适合的教学场地非常困难。“所以更希望能引起全社会各界爱心人士的关注，一起为自闭症儿童找一个温暖的家。场地要求1000平方米以上，有独立的院子供孩子们户外活动。”蒋虹说，这是他们目前的最大的难题。

衷心的希望全社会所有人一起来关注这些坚强的孩子！也许在他们降临到这个世上的时候，上帝忘了帮他们打开那扇门，但我们希望不懈的努力能为他们推开一扇窗！

因为有爱，世界不孤独！

因为有您，让爱更精彩！

（爱心热线：0571-85052222）