东新街道长青苑社区党员干部现代远程教育站点建于2006年8月,社区党委根据党员“年龄偏大、居住分散”的特点,积极探索“单层多轨零换乘”的远教管理模式,满足社区党员群众对学习的个性化需求,发挥党员现代远程教育系统的各项功能。 构筑单层综合体。经过几年的投入,社区站点硬件设备已全部更新,软件上则不断完善相应制度,在原有管理制度下新增《长青苑社区党员干部远程教育系统意见反馈制度》,增加了远教意见建议本,将党员群众对远教的意见建议进行“四步法”,即:梳理、上报、落实、反馈。增设楼道党支部兼职播放员,从而保证了支部远程教育学习的顺利进行,为站点开展远教活动提供了一个强大的软硬件保障。 铺设多轨学习线。目前社区党委下设七个楼道党支部,主要分为三个类型,分别是干休所离休干部、聚居小区党员群众和散居小区党员群众,根据三类党员群众各自的特点分类进行多条学习线的学习。一是带着问题学。针对部分党员对党内出现的腐败现象存在某些偏见的问题,社区党委有针对性地选用远教系统提供的反腐题材电教片组织党员进行学习,通过鲜活的典型案例教育党员群众,解开大家疑问,达到思想和认识上的统一。二是根据需求学。针对各支部对学习的不同要求,事先将学习内容下载并保存备用,每个支部可以根据事先预定的片子组织党员观看,丰富学习内容。三是组织群众学。以社区十条为民服务线为基础,分类别、分层次的组织群众进行学习,不仅提高了远教系统的利用率,也实实在在的为居民群众提供了一位“好老师”。 实现学用零换乘。在站点日常活动中,始终坚持“统一管理、分类学习、学用结合、以用代学”的工作机制,充分利用现有远教资源,整合利用其他优质资源,将“从站点学习,从课件学习”转化成“从身边学,从实际学”。电信巷小区是典型的庭院式小区,小区环境是居民关比较注的内容之一,通过视频学习转换到日常生活中,对家庭、楼道、社区的环境艺术出谋划策,从而整体改善了居民的居住环境,真正做到“学用结合、以用代学”的目的。 |