杭州网讯 “当今社会，人类80%～90%活动的都与标准化相关。一个国家经济结构的战略性调整，科技创新和产业升级的实现，都必须有相应的高水平的标准来支撑。然而，标准的制定和实施、标准化工作的发展，都离不开高素质标准化专门人才的支撑。”标准化教育国际委员会副主席、中国计量学院副校长宋明顺表示。

    6月27日，中国计量学院迎来了一场标准化教育国际合作的盛会——2011年标准化教育国际合作组织（ICES）研讨会和国际标准合作（WSC）学术大会。

    来自国际标准化组织（ISO）、国际电工委员会（IEC）、国际电信联盟（ITU）三大国际标准化组织以及标准化教育国际委员会（ICES）的专家从全球24个国家和地区飞抵西子湖畔，与中国标准化管理委员会、中国标准化研究院、浙江省教育厅、浙江省技术监督局、浙江省标准化研究院、浙江大学等有关专家齐聚杭城，对标准化领域的学术研究状态进行了全面审视，对标准研究与教育的关系进行了深入探究，并就如何通过标准化发展组织与学术机构间的合作推动标准化领域的学术研究、人才培养、教学资源建设的有效互动，在全球范围内推进标准化教育的发展问题进行针对性的商讨。

    随着标准在社会经济发展中的作用日益重要，标准化教育已经得到国际上标准化界、产业界和教育界等各方面的同共关注。包括ISO、IEC和ITU三大国际标准组织在内的众多机构都设立了针对“标准化教育”和“标准学”的研究与实践项目。宋明顺指出，“标准化知识的教育和推广活动已成为一个普遍的需求和趋势，推动标准化教育研究，加强国际合作，完善标准化教学模式已成为当前紧迫的任务。”

    大会提出，要尽快建立起一个标准化教育模式和相关资料的国际数据库，在世界范围内实现各标准化研究现状、标准化教学模式、标准化课程资料、标准化项目合作等方面的共建与共享，进一步推动标准化发展组织与学术机构间合作。

    作为国内较早开展标准化人才培养工作的中国计量学院，建有全国首个标准化工程本科专业、全国高校首个的标准化二级学院和全国首个标准化人才培养基地，并于2007年获得了全球首个“ISO标准化高等教育奖”。学校已开展了80多项标准化方面的研究课题，研究成果多次被政府部门采用，有多名教师在国际、国家和省标准制定组织担任职务，主持和参与了多项标准的制定，参与了国家技术标准战略的制修订工作、国家标准化战略的试点工作、国家认证认可标准化规划的制修订工作、浙江省标准化战略的制定工作等，建有浙江省高校人文社科重点研究基地“标准化与知识产权管理”、浙江省“标准信息与质量安全”公共科技创新服务平台、“标准化与质量管理”浙江省创新团队，学校已经成为中国培养标准化专业人才的重要基地。