高等数学99分，大学物理96分，理论力学94分，概率论与数理统计96分，信号分析与处理94分，线性代数92分……这是中国计量学院计量测试与工程学院08力学工程1班史飞同学的一张大学成绩单。

不久前，史飞刚刚获得了“中国力学学会全国徐芝纶力学优秀学生奖”。辅导员沈忠伟老师评价：“以这样优异的成绩获奖，史飞是当之无愧的。”这是该校学生首次获此奖项，2010年度浙江省高校仅有3名学生获此殊荣。

成绩优异的他曾经想要转专业

以高出安徽省一本分数线的成绩投考进中国计量学院的史飞，怎么也没想到这样的分数竟然没能进入自己心仪的第一志愿测控技术与仪器工程专业，而被调剂到了力学工程专业。

力学工程是该校2008年新增专业。“我们是这个专业的第一批学生，当时对专业不了解，有点当小白鼠的感觉，失落是肯定的。”史飞说，“当时班里不少学生想转专业，我也纠结过。”

经过认真的思考，史飞打消了转专业的念头：“大学最重要的是学会学习和能力培养，学习能力的培养在任何专业都可以实现。”

拿高分不用熬通宵搞突击

“许多人都会抱怨，对自己的专业或课程不感兴趣，所以学不好。而实际情况是，你不会对所有课都感兴趣，但也不可能对什么都不感兴趣。”史飞记得，他的班主任苏中地教授对他们说过，你可能只是喜欢某一门课程或者课程中的某个章节。但是，学科知识都是交叉融合的。比如你喜欢物理，不喜欢高数。但你在做物理题时也要用到微积分的知识，如果你高数不学好，就会影响你对物理知识的深入学习。“所以，我觉得正是为了将自己感兴趣的东西学好，才要将相关的知识点一一打通。消除了心理上的抵触情绪，学起来就不会觉得特别难了。”

平时打酱油，考前抱佛脚，这是不少大学生的学习常态。但史飞却从来没有为了考试而去搞突击、熬通宵。“上课跟着老师的思路和节奏，按照专业培养计划有侧重的学习。”他认为，“考前必要的复习是需要的，但学习最重要还是在于平时的积累，在于对知识的理解和应用。”

遇到难题，他不会第一时间就跑去向老师求助，而是尝试自己思考，寻找解决问题的方法。“学生是学习的主体，老师只是我们的引路人。在大学里，我们必须学会自主地学习、探索和实践。”史飞说。

当了半年助班 班级成绩实现大逆转

大二时，史飞担任了09级工程力学2班的助理班主任。刚开始，班里学生的学习成绩很差，大一第一个学期期末考试挂科率是年级最高的，这可把史飞急坏了。此后，只要没课，史飞几乎每个晚上都去教室陪着他们上晚自习。

史飞还发现，这个班级的学生虽然学习成绩不好，但他们对组织和参加活动的积极性却很高。于是，他就积极鼓励和组织同学多参加一些与专业学习相关的学科竞赛活动，如力学趣味竞赛、节能减排竞赛等，还与大家分享自己参加学科竞赛的经验和收获，增加同学们的学习兴趣和学习信心。半年下来，班级的学风变好了，凝聚力更强了，班级同学不仅在学校团日活动及学科竞赛中频频获奖，挂科率也成为年低最低。

当班长邬伟东打电话向史飞报告班级期末考试成绩的时候，史飞觉得，比自己考试拿了高分还开心。

话虽不多 但并不是“书呆子”

别看史飞平常话不多，但他并不是那种只会死读书的“书呆子”。生活中的史飞也是个活跃分子，担任学习委员、加入学校社团、参加学科竞赛、做兼职，他把自己的课余生活安排得很丰富。“大学的学习，除了知识的学习还有能力的学习，综合能力与素质的培养同样很重要。”

正因为自己不善言辞，史飞加入了学校的零点调查协会。“设计问卷需要确定选题，参加讨论，搜集素材；走上街头做调查，更是要直接与陌生人对话，这些对开拓我的思维方式，增强与人沟通交流的能力和语言表达能力都很有帮助。”

平时，史飞喜欢和同学们一起玩，打篮球、踢足球，也会上网、打游戏。“大学里不玩网络游戏的男生应该不存在吧，只要不沉溺于其中，分清主次就行了。”

对于未来的路，史飞已经有了自己的打算。“大学本科阶段的学习还是基础性的，真正想在专业研究领域内有所作为，还需要更加深入地学习。”史飞决定了考研，“大一大二的学习还是比较轻松的，现在大三了，弦要绷得紧一点了。特别是英语，是我的短板，要重点抓。”