近日，一本出版于上世纪30年代的《开明国语课本》受到了广泛关注。出版社重印卖断货，家长学者持续热捧，媒体引发热议……这本由叶圣陶编写、丰子恺插画的语文课本在时隔70多年后重新走进公众的视野。（11月30日《京华时报》）

    由于太受欢迎，《开明国语课本》卖断市，连出版社都断货，笔者跟大多数人一样，对于这本神秘的民国教材并未真正的一睹真容，只能在网上搜索到些许的翎毛凤角，真正要对其评头论足当然还不够资格。这里，仅仅只是借“题”发挥，谈谈个人看法。

    今天我交给你一个淳朴的孩子，明天你将还给我怎样一个青年？这句话足可见幼儿教育的重要性。启蒙教育是一个孩子初次开始系统的、有序的认知、探索世界的一个过程。特别是在孩子思维方式开始形成的时候，这时候的教育对他们日后的行为习惯起着至关重要的作用，是为他以后学习探索社会打下良好的基础。

    都说儿童是花朵，少年是未来。对于儿童教育更细一点说，对于儿童教材，要做好，就必须要用心编纂，追求真实。

    有关教材的争议持续了有一段时间了，从语文教材中鲁迅文章的大面积撤退，到新版教材改版涉及到的各个细节，人们持续不断的对教材的关注，本身就说明了幼儿教育的重要性。可是，现今的教材中，还是出现了千篇一律的秦皇汉武画像，出现了随意捏造历史名人故事的荒诞文章，出现了诸多课文不明作者的问题。教材编纂者粗枝大叶的态度，凭空捏造的手段，着实是令人不齿，让人愤慨。

    人们给现行教材罗列了如下缺点：说教味道太浓重，不容置疑；没有半点童真；问题设置死板，没有灵活性……恰好，《开明国语课本》没有这些缺点，它真实易懂，充满童趣，读之成诵，实为一部经典的教材范例。

    《开明国语课本》是叶圣陶、丰子恺等文学家花费心思，用心编纂而成。字里行间贴合儿童心里特点，语言习惯。对于现行教材，我们不奢求当今有如叶圣陶、丰子恺之类的文学大师来亲自操心，幼儿教育现在完全还没到这么深受重视的程度。可悲的是，教材编纂者竟然还犯捏造名人故事的低级错误，如此轻浮和疏忽大意，哪来的真实，更何谈用心？

    叶圣陶的孙子叶兆言先生说，对《开明国语课本》如此热销，他怀疑是不是一个策划。笔者认为，不管策划与否，《开明国语课本》确实是给现行教材敲了一记警钟，是现行教材错误问题的一个放大镜，让人们看问题看的更清楚。

    《开明国语课本》毕竟已经是70多年前的教材，叫它入主正式教材已经不现实，只是希望它能给现行教材一个参考，把存在的问题加以改善，鞭策教育工作者对待教育应更加用心，呼吁社会对启蒙教育更加重视。