两个月的暑假接近尾声，今天已有些学校开始报到，许多孩子将走进新的学府，适应全新的学习与生活。

根据以往掌握的情况，在开学后的一段时间内，各级各类学校的一年级新生，都会或多或少地出现一些心理问题，严重的就会就会影响正常的学习与生活。

今天，记者就请教了心理方面的专家，给各位新生放放“马前炮”，事先对这些可能出现的心理问题进行疏理、分析，并提出针对性防范对策。

杭州市中心精神卫生所所长曹日芳介绍说，不同层次的学校新学生可能出现的心理问题，一般概括为适应性障碍和人际交往障碍二大类。

适应性障碍虽是人群中常见的一种心理障碍，它的起因是在环境变化、职务变迁、生活学习出现挫折和不愉快的事件，加上个体的不良个性，而引发的一些情绪反应、及生理功能障碍，并导致学习、工作、生活及交际能力的减退，这应当引起高度重视。此类心理障碍常见于学校新生之中。

幼儿园及小学一年级新生适应性障碍

表现：冲动，好斗，对父母、他人有反抗和敌意；拒绝上学或逃学、离家出走；出现强迫、焦虑行为；最严重的情况是，孩子产生抑郁情绪和轻生念头，甚至有自伤自杀行为。还可能出现躯体化的症状，如腹痛、恶心或者头痛、呕吐等。

适应性障碍虽然表现各异，原因都是孩子对新环境、新情况，以及各种生活事件的不适应造成的。本来平静的心境被搞的震荡起伏，内心环境的平衡被打破了，他们紧张、焦虑和恐慌不安。

孩子的个性不同，所在家庭环境的宽容程度和教养方式不同，也就使得孩子对应激的反应方式各不相同，这就出现了上述各种各样的适应障碍。

孩子出现这样的情况如何应对

对策：让孩子明白，在新环境、新情况，特别是遭遇挫折时，孩子有这样那样的想法，都是正常的。他们做出本能的适应努力，家长要充分理解和宽容，以更积极和更耐心的态度加以疏导，让孩子以适当的方式充分表达其内心的苦闷和烦恼。

事前能够给予孩子一定的心理准备，如之前多去熟悉一下学校和班主任老师，和相熟的小朋友一起上学，以降低孩子心理应激强度，增强适应能力。经过一段时间后，孩子会做出新的调整，给自己重新定位，从而最终适应变化了环境。